..(UBAH FILE KE PDF, UPLOAD ULANG)..IMPLEMENTASI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK UNTUK PENGUATAN INTEGRITAS SISWA KELAS XI DI MAN 2 MAGETAN

Anwar, Fuad Khoirul (2026) ..(UBAH FILE KE PDF, UPLOAD ULANG)..IMPLEMENTASI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK UNTUK PENGUATAN INTEGRITAS SISWA KELAS XI DI MAN 2 MAGETAN. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.

Text SKRIPSI FUAD KHOIRUL ANWAR PERPUS .docx Download (3MB)

Abstract

Anwar, Fuad Khoirul. Implementasi pendekatan Contextual Teaching and Learning Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Untuk Penguatan Integritas Siswa Kelas XI di MAN 2 Magetan. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Pembimbing: Siti Zazak Soraya, M.Ed.

Kata Kunci: Implementasi pendekatan contextual teaching and learning, Penguatan integritas, Akidah Akhlak.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh urgensi penguatan integritas siswa di lingkungan pendidikan, seperti menyontek, plagiarisme, dan ketidak disiplinan. Dalam konteks tersebut, lembaga pendidikan memiliki tanggung jawab strategis untuk menguatkan nilai integritas melalui pembelajaran yang bermakna. Pembelajaran Akidah Akhlak sebagai mata pelajaran yang berorientasi pada pembentukan karakter dinilai relevan untuk menginternalisasikan nilai kejujuran, tanggung jawab, dan kedisiplinan. Oleh karena itu, implementasi pendekatan contextual teaching and learning dipandang sebagai pendekatan yang potensial karena mengaitkan materi pembelajaran dengan realitas kehidupan siswa secara langsung dan aplikatif.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan penerapan pendekatan contextual teaching and learning dalam pembelajaran Akidah Akhlak untuk penguatan integritas siswa kelas XI di MAN 2 Magetan; (2) Menganalisis implikasi penerapan pendekatan tersebut terhadap pembentukan perilaku integritas siswa; serta (3) Mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam implementasinya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam terhadap guru, waka kurikulum, kepala sekolah, dan perwakilan siswa kelas XI. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui perpanjangan pengamatan dan triangulasi yang meliputi triangulasi sumber dan metode.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan pendekatan contextual teaching and learning dalam pembelajaran Akidah Akhlak dilaksanakan melalui sintak REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring). (2) Implikasi pada aspek kejujuran, tanggung jawab, kepercayaan diri, dan keberanian. Siswa menunjukkan semakin kuat integritasnya dalam mengikuti pembelajaran dan aktivitas sekolah. (3) Faktor pendukung meliputi dukungan dari sekolah dan fasilitas sekolah, sedangkan faktor penghambat meliputi perbedaan karaktristik latar belakang siswa.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor:	Siti Zazak Soraya
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo
Date Deposited:	22 Apr 2026 13:50
Last Modified:	22 Apr 2026 13:50
URI:	http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/37193

Actions (login required)

View Item