Aninta, Alma Saidatul (2026) Analisis Pembelajaran Dengan Menggunakan Metode GASING (Gampang, Asyik, Menyenangkan) Dalam Mencapai Kemampuan Berhitung Pada Siswa Kleas IV di MIN 2 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
203220020_Alma Saidatul Aninta_PGMI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Aninta, Alma Saidatul. 2026. Analisis Pembelajaran Dengan Menggunakan Metode GASING (Gampang, Asyik, Menyenangkan) Dalam Mencapai Kemampuan Berhitung Pada Siswa Kelas IV di MIN 2 Ponorogo. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Prof. Dr. Hj. Evi Muafiah, M.Ag.
Kata Kunci: Metode GASING, pembelajaran matematika, kemampuan berhitung.
Pembelajaran matematika seringkali dianggap sulit oleh siswa, sehingga berdampak pada rendahnya kemampuan berhitung. Kondisi ini ditemukan pada siswa kelas IV di MIN 2 Ponorogo. Sebagian siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar berhitung matematika. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan metode pembelajaran yang mampu menciptakan pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan. Salah satu metode yang digunakan adalah metode GASING yang menekankan pada pemahaman konsep melalui kegiatan belajar yang gampang, asyik dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1) perencanaan pembelajaran dengan menggunakan metode GASING (Gampang, Asyik, Menyenangkan) dalam mencapai kemampuan berhitung pada siswa kelas IV di MIN 2 Ponorogo; 2) pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode GASING (Gampang, Asyik, Menyenangkan) dalam mencapai kemampuan berhitung pada siswa kelas IV di MIN 2 iii Ponorogo; 3) evaluasi pembelajaran dengan menggunakan metode GASING (Gampang, Asyik, Menyenangkan) dalam mencapai kemampuan berhitung pada siswa kelas IV di MIN 2 Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengambilan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Partisipan penelitian dari guru dan siswa. Data hasil penelitian dianalisis melalui kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode GASING menciptakan suasana belajar yang gampang, asyik dan menyenangkan. Siswa menjadi aktif, antusias serta mudah memahami konsep berhitung. Metode GASING membantu siswa dalam mencapai kemampuan berhitung khususnya pada materi perkalian secara optimal. Dengan demikian, penerapan metode GASING menunjukkan adanya perubahan positif pada kemampuan berhitung siswa, dimana siswa mampu memahami konsep perkalian dengan baik serta mencapai hasil belajar yang optimal setelah metode tersebut diterapkan dalam proses pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Evi Muafiah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 27 Apr 2026 01:51 |
| Last Modified: | 27 Apr 2026 01:51 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37258 |
Actions (login required)
 |
View Item |
