Syaddan, Dafiq Firmansyah (2026) TAMBAHKAN LEMBAR PERNYATAAN PUBLIKASI YANG SUDAH DITANDA TANGANI --- ENGEMBANGAN MEDIA FLIPBOOK BERBASIS GAMBAR DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV. Undergraduate (S1) thesis, UIN PONOROGO.
Preview |
Text
SKRIPSI SYADDAN DAFIQ F 203200113 YUDISIUM.pdf Download (6MB) | Preview |
Abstract
Firmansyah, Syaddan Dafiq. 2026. Pengembangan Media Flipbook Berbasis
Gambar Dengan Pendekatan Contxtual Teaching Learning (CTL) Untuk
meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV
Kata Kunci: Flipbook, Berbasis Gambar, Contextual Teaching Learning
Dunia pendidikan mengharuskan guru berperan untuk menciptakan suatu
kegiatan pembelajaran yang mampu menarik minat siswa sehingga dalam
kegiatan pembelajarannya siswa dapat dengan mudah memahami materi pelajaran
yang disampaikan. Menyadari hal tersebut, media pembelajaran flipbook sangat
membantu dalam proses belajar mengajar yang dilakukan oleh pendidik maupun
peserta didik selain media pembelajaran lain, flipbook ini juga tidak membuat
proses belajar siswa terhalangi karena untuk memperoleh materi pun dapat dilihat
melalui gambar-gambar yang sudah tersedia di dalam isi materi media flipbook itu
sendiri sehingga dapat menciptakan media pembelajaran yang menarik bagi siswa.
Tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan sebuah produk berupa media
Flipbook berbasis gambar dan mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas
IV dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching Learning (CTL)
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan atau Research
and Development (R&D). Penelitian R&D merupakan metode penelitian yang
digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan dari
produk tersebut. Model penelitian yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian
pengembangan media flipbook berbasis gambar ini adalah model pengembangan
ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan berupa analysis atau analisis, design atau
rancangan, development atau pengembangan, implementation atau penerapan, dan
evaluation atau evaluasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Media flipbook yang telah
dikembangkan divalidasi oleh tiga validator ahli yaitu ahli media, ahli materi, dan
ahli pembelajaran dengan hasil sangat valid dan layak digunakan tanpa revisi.
Hasil validasi ahli media mendapatkan skor 47 dari skor maksimal 55 dengan
presentase 85,4%, ahli materi mendapatkan skor 51 dari skor maksimal 55,
dengan presentase 92,7%. dan ahli pembelajaran mendapatkan skor 58 dari skor
maksimal 60 dengan presentase 96,6%. Peningkatan hasil belajar siswa
ditunjukkan dengan hasil perhitungan n-gain yang menunjukkan peningkatan nilai
kelas eksperimen menunjukkan peningkatan sebesar 75%. dari rata-rata 57,59
menjadi 88,62. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media flipbook berbasis
gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Anis Afifah, M.Pd. |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 27 Apr 2026 07:02 |
| Last Modified: | 27 Apr 2026 07:02 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37280 |
Actions (login required)
 |
View Item |
