Putri, Tirtania Aulia (2026) Penanaman Nilai Toleransi dan Cinta Tanah Air melalui Tradisi Napak Tilas serta Relevansinya dengan Pendidikan Agama Islam di SMP N 2 Madiun. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
Tirtania Aulia 201220305 e thesis.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Putri, Tirtania Aulia. 2026. Penanaman Nilai Toleransi dan Cinta Tanah Air melalui Tradisi Napak Tilas serta Relevansinya dengan Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Madiun. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Dr. Kharisul Wathoni, M.Pd.I.
Kata Kunci: Napak Tilas, Toleransi, Cinta Tanah Air, Pendidikan Agama Islam
Indonesia sebagai negara yang majemuk memerlukan penguatan nilai toleransi dan cinta tanah air, terutama di tengah arus teknologi informasi yang berpotensi menggeser identitas nasional. Pembelajaran berbasis pengalaman dinilai efektif untuk menanamkan nilai tersebut. Sejumlah penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa kegiatan berbasis pengalaman dan tradisi lokal berkontribusi dalam menumbuhkan nilai kebangsaan dan toleransi, namun belum ada yang secara spesifik mengangkat kegiatan napak tilas sebagai medium penanaman nilai sekaligus merelevansikannya langsung dengan mata pelajaran PAI dalam kerangka siklus pembelajaran Kolb.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) penanaman nilai toleransi dan cinta tanah air perspektif siklus pembelajaran Kolb dalam tradisi napak tilas di SMP Negeri 2 Madiun; (2) relevansi penanaman nilai toleransi dengan siklus pembelajaran Kolb pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 2 Madiun.
Penelitian ini dirancang menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengambilan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Partisipan penelitian berasal dari penanggung jawab tradisi napak tilas, peserta, fasilitator napak tilas, guru PAI kelas VII, VIII, IX, serta perwakilan siswa di SMP N 2 Madiun dengan teknik purposive sampling. Data hasil penelitian kemudian dianalisis menggunakan model analisa Miles, Huberman, dan Saldana meliputi kondensasi data, penyajijan data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil analisa data ditemukan bahwa tradisi napak tilas dapat menjadi wadah penanaman toleransi dan cinta tanah air, melalui beberapa tahap siklus pembelajaran Kolb (1) Tahap concrete experience yaitu ditunjukkan dari pengalaman langsung peserta napak tilas selama kegiatan berlangsung; (2) Tahap reflection observation yaitu ditunjukkan dengan bentuk refleksi tertulis; (3)Tahap abstarct conceptualization ditunjukkan dengan peserta napak tilas dalam memaknai nilai toleransi dan cinta tanah air yang sesuai dengan indikator; (4) Tahap active experimentation ditunjukkan dengan aksi para peserta napak tilas yang konsisten mempraktikkan nilai toleransi dan cinta tanah air dalam kehidupan sehari-hari.
Selain itu, penelitian ini juga menemukan adanya relevansi penanaman nilai toleransi dalam Pendidikan Agama Islam di SMP N 2 Madiun berdasarkan tahap perspektif Kolb (1) Tahap concrete experience yaitu ditunjukkan dari pengalaman peserta didik kelas 8 yang menerima topik toleransi di mata pelajaran PAI; (2) Tahap reflection observation ditunjukkan dengan peran para guru PAI dalam mendampingi proses refleksi; (3) Tahap abstarct conceptualization ditunjukkan dengan kemampuan peserta didik dalam memaknai nilai toleransi; (4) Tahap active experimentation ditunjukkan dengan aksi peserta didik yang mampu hidup rukun di tengah perbedaan yang ada.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Dr. Kharisul Wathoni, M.Pd.I. |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 28 Apr 2026 02:33 |
| Last Modified: | 28 Apr 2026 02:33 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37301 |
Actions (login required)
 |
View Item |
