Fadlilah, Nurita 'Aini Nuril (2026) تحليل محتوى وسائل التواصل الاجتماعي على تطبيقي Instagram و TikTok @Kampung Arab Al Azhar وأهميته في تعليم مهارة الكلام. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
Bismillah upload.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
الملخص
نور الفضل الله، نوريتا عيني. 2026. تحليل محتوى وسائل التواصل الاجتماعي على تطبيقي Instagram و TikTok @Kampung Arab Al Azhar وأهمية في تعليم مهارة الكلام. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، جامعة كياهى أغينج محمد بشاري الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشريف الحاج الدكتور أجوس تري تشاهيو الماجستير.
الكلمات الأساسية : وسائل التواصل الاجتماعي، المحتوى الرقمي، مهارة الكلام، تعليم اللغة العربية
خلفية هذا البحث هي تطوّر وسائل التواصل الاجتماعي كوسيلة لنشر المحتوى التعليمي، ولا سيما في تعليم اللغة العربية. ويستفيد معهد كامبونغ عرب الأزهر من منصتي Instagram و TikTok في تقديم محتوى عربي ذي طابع تعليمي وتواصلي. يهدف هذا البحث إلى: (1) تحليل خصائص عرض المحتوى في وسائل التواصل الاجتماعي لكامبونغ عرب الأزهر في ضوء مبادئ إنتاج المحتوى الرقمي، و(2) بيان مدى ملاءمة هذا المحتوى لتعليم مهارة الكلام.
استخدمت الباحثة المنهج الكيفي بنوع تحليل المحتوى. وتمثلت بيانات البحث في مقاطع الفيديو المنشورة في حسابات كامبونغ عرب الأزهر على وسائل التواصل الاجتماعي. وجُمعت البيانات من خلال الملاحظة والتوثيق، ثم حُلِّلت استنادًا إلى نظرية إنتاج المحتوى الرقمي ونظرية تعليم مهارة الكلام.
وأظهرت نتائج البحث أن المحتوى المعروض يغلب عليه الطابع السمعي البصري، مع مدة قصيرة ودمج النص العربي مع الترجمة، والتكيّف مع اتجاهات وسائل التواصل الاجتماعي. ومن الاستراتيجيات الإبداعية المستخدمة: التطبيق المباشر (اختبار الكلام)، ولعبة توصيل الكلمات، والمحاكاة الغنائية، وتمارين اللسان(Tongue Twister) ، والمدونات المصغّرة السردية والحوارية. ومن الناحية التربوية، يتّسم هذا المحتوى بملاءمة قوية لتنمية مهارة الكلام، سواء في المرحلة ما قبل التواصلية أو المرحلة التواصلية. ويتمثل إسهامه الرئيس في تنمية الطلاقة اللغوية، وإثراء المفردات، وتنظيم الأفكار في التعبير الشفهي .
وعليه، فإن محتوى وسائل التواصل الاجتماعي لكامبونغ عرب الأزهر لا يقتصر على الجانب الترفيهي الرقمي، بل يمتلك إمكانات تربوية بوصفه وسيلة مساندة في تعليم مهارة الكلام باللغة العربية.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Agus Tricahyo |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 29 Apr 2026 03:39 |
| Last Modified: | 29 Apr 2026 03:39 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37314 |
Actions (login required)
 |
View Item |
