Shobihah, Nabilah Risma (2026) Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta pada Pembelajaran Fikih Kelas XII di MAN 1 Ngawi. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
NABILAH RISMA SHOBIHAH.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Pembelajaran mata pelajaran Fikih di lembaga sekolah pada umumnya memiliki karakteristik normatif serta kurang mengaitkan pada pembentukan karakter peserta didik secara nyata karena penggunaan bahan ajar atau modul pada Fikih seringkali belum mampu menghubungkan antara praktik dengan rutinitas sikap positif pada kehidupan sehari-hari peserta didik. Dengan demikian kurikulum berbasis cinta yang telah ditetapkan oleh Kementrian Agama Republik Indonesia ini diadakan sebagai inovasi yang strategis untuk penanaman nilai-nilai kasih sayang pada proses belajar mengajar di lembaga pendidikan Islam. MAN 1 Ngawi dipilih sebagai lokasi penelitian karena telah memulai kurikulum berbasis cinta pada pembelajaran Fikih Kelas XII sejak tahun ajaran 2026/2027 dan merupakan lokasi yang relevan untuk mengkaji kurikulum tersebut.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) strategi perencanaan implementasi kurikulum berbasis cinta pada pembelajaran Fikih kelas XII di MAN 1 Ngawi, (2) strategi pelaksanaan implementasi kurikulum berbasis cinta pada pembelajaran Fikih kelas XII di MAN 1 Ngawi, (3) strategi evaluasi implementasi kurikulum berbasis cinta pada pembelajaran Fikih kelas XII di MAN 1 Ngawi.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif dengan jenis pendekatan studi kasus. Pengambilan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman dan Saldana yang terdiri dari pengumpulan data, penyajian data, kondensasi data dan penarikan kesimpulan.
Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) perencanaan pada implementasi kurikulum berbasis cinta di MAN 1 Ngawi yaitu melalui koordinasi dan pelatihan-pelatihan terhadap guru, pengarahan dalam menentukan tujuan pembelajaran Fikih, penyusunan materi yang disesuaikan dengan minat belajar peserta didik serta menciptakan iklim yang kondusif oleh kepala sekolah dalam mendukung keberhasilan perencanaan. (2) Pelaksanaan kurikulum berbasis cinta pada pembelajaran Fikih kelas XII di MAN 1 Ngawi dilaksanakan secara sistematis mulai dari pengenalan nilai-nilai panca cinta kemudian pengaitan nilai-nilai tersebut dengan materi Fikih menggunakan pendekatan deep learning dan metode pembelajaran yang bervariatif sehingga memberikan kesadaran bagi peserta didik untuk belajar sebagai kebutuhan bukan sebagai tuntutan. (3) Evaluasi pembelajaran Fikih pada implementasi kurikulum berbasis cinta di MAN 1 Ngawi bersifat komprehensif mulai dari capaian peserta didik hingga kinerja pelaksana kurikulum. Penilaian pada pembelajaran Fikih melalui penilaian harian melalui pengamatan, penilaian formatif dan penilaian sumatif dengan berfokus pada aspek kognitif, afektif serta psikomotorik
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 29 Apr 2026 02:14 |
| Last Modified: | 29 Apr 2026 02:14 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37320 |
Actions (login required)
 |
View Item |
