Handayani, Hanifah Tri (2026) PERAN AYAH DALAM PENDIDIKAN DAN PENGASUHAN ANAK PADA BUKU FATHERMAN KARYA USTADZ BENDRI JAISYURRAHMAN. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
HANIFAH TRI HANDAYANI_201220126_PAI.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Handayani, Hanifah Tri. 2026. Peran Ayah dalam Pendidikan dan Pengasuhan Anak pada Buku Fatherman Karya Ustadz Bendri Jaisyurrahman. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Farida Yufarlina Rosita, M. Pd.
Kata Kunci: Peran ayah, Pendidikan, Pengasuhan, Buku Fatherman, Bendri Jaisyurrahman.
Dalam struktur pendidikan keluarga, figur ayah memegang posisi strategis sebagai pemimpin sekaligus pendidik spiritual yang menjadi sumber keamanan dan dukungan emosional bagi anak. Melalui buku Fatherman, Ustadz Bendri Jaisyurrahman meredefinisi peran tersebut dengan menegaskan bahwa meski didera kepadatan jadwal pekerjaan, seorang ayah harus mampu hadir secara psikologis untuk mendampingi ibu dalam menjalankan tugas pengasuhan. Sinergi ini memastikan bahwa kesibukan mencari nafkah tidak menjadi penghalang bagi terciptanya ikatan emosional (bonding) yang kuat antara ayah dan anak.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) menginterpretasikan sosok ayah dalam buku Fatherman (2) memaparkan peran ayah yang ditawarkan oleh Ustadz Bendri Jaisyurrahman dalam buku Fatherman terhadap Pendidikan dan pengasuhan anak, serta (3) mendeskripsikan relevansi peran ayah dalam buku Fatherman karya Ustadz Bendri Jaisyurrahman dengan tuntunan Al-Qur’an dalam pendidikan dan pengasuhan anak.
Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik dokumentasi. Selanjutnya, teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi (content analysis).
Berdasarkan hasil analisis data tentang peran ayah dalam buku Fatherman, didapatkan hasil sebagai berikut. Pertama, sosok ayah diinterpretasikan sebagai sosok pemimpin, penentu arah, pencari nafkah finansial, dan pelabuhan hati bagi anak yang wajib hadir secara utuh, baik fisik maupun psikologis, untuk menjamin keamanan emosional anak. Kedua, terdapat tujuh peran krusial ayah dalam pengasuhan, yaitu sebagai konselor, motivator, entertain, donatur, promotor, guru dan pengasuh. Ketiga, konsep Fatherman merupakan perwujudan nyata pendidikan nabawi yang sangat relevan dengan tuntunan Al-Qur’an dan Hadis, khususnya dalam mengintegrasikan nilai kasih sayang sebagai pilar utama pembentukan karakter anak.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Farida Yufarlina Rosita,M.Pd |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 04 May 2026 01:29 |
| Last Modified: | 04 May 2026 01:29 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37361 |
Actions (login required)
 |
View Item |
