Safaatul Laila, Nur (2026) Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran di SMP Sunan Kalijaga Sampung Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
PerpustakaanI_Skripsi Lailaaa _compressed.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Laila, Nur Safaatul. 2026. Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran di SMP Sunan Kalijaga Sampung Ponorogo. Skripsi. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Afni Ma’rufah, M.Pd.
Kata Kunci: Manajemen Sarana dan Prasarana, Kualitas Pembelajaran, Fasilitas Pendidikan.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya manajemen sarana dan prasarana dalam menunjang kualitas pembelajaran di sekolah. Sarana dan prasarana yang dikelola dengan baik dapat mendukung terciptanya pembelajaran yang efektif, interaktif, dan kondusif. SMP Sunan Kalijaga Sampung Ponorogo dipilih sebagai lokasi penelitian karena memiliki karakteristik dalam pemanfaatan sarana pembelajaran berbasis teknologi, seperti Interactive Flat Panel (IFP), chromebook, LCD proyektor, dan jaringan internet. Namun, kondisi lapangan menunjukkan bahwa ketersediaan IFP belum merata di setiap kelas, sehingga diperlukan pengelolaan yang tepat agar fasilitas tersebut tetap dapat mendukung peningkatan kualitas pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis: (1) perencanaan sarana dan prasarana dalam peningkatan kualitas pembelajaran di SMP Sunan Kalijaga Sampung Ponorogo, (2) pengadaan dan pemanfaatan sarana dan prasarana dalam peningkatan kualitas pembelajaran, dan (3) pemeliharaan sarana dan prasarana dalam peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah tersebut.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data penelitian meliputi kepala sekolah, wakil kepala bidang sarana dan prasarana, guru, serta siswa. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan menggunakan model Miles dan Huberman.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan sarana dan prasarana dilakukan melalui identifikasi kebutuhan, pengumpulan usulan dari guru dan unit sekolah, penyusunan daftar kebutuhan, serta penetapan prioritas berdasarkan urgensi kebutuhan pembelajaran dan kemampuan anggaran sekolah; (2) pengadaan dan pemanfaatan sarana dan prasarana dilaksanakan melalui analisis kebutuhan, penyusunan proposal, survei harga, realisasi pengadaan dari sumber dana sekolah, serta pemanfaatan fasilitas berbasis teknologi seperti IFP, chromebook, LCD proyektor, dan internet untuk mendukung pembelajaran yang lebih interaktif, meskipun penggunaannya masih menyesuaikan keterbatasan ketersediaan fasilitas; dan (3) pemeliharaan sarana dan prasarana dilakukan secara rutin melalui pengecekan, perawatan berkala, serta perbaikan fasilitas yang mengalami kerusakan agar tetap berfungsi optimal dalam kegiatan pembelajaran. Manajemen sarana dan prasarana yang dilakukan secara terencana, sistematis, dan berorientasi pada kebutuhan pembelajaran tersebut berkontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SMP Sunan Kalijaga Sampung Ponorogo.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Afni Ma'rufah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 11 May 2026 07:09 |
| Last Modified: | 11 May 2026 07:10 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37456 |
Actions (login required)
 |
View Item |
