Fabiola, Rini (2025) Pengaruh Dukungan Sosial teman sebaya dan self efficacy terhadap motivasi perprestasi siswa kelas VII di Mts Muhhamadiyah 2 jenangan tahun ajaran 2024/2025. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
E-THESIS SKRIPSI 201190138 RINI FABIOLA_.pdf Download (769kB) | Preview |
Abstract
Fabiola, Rini. 2025. Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Self Efficacy Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa Kelas VII di MTs Muhammadiyah 2 Jenangan Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Khoirun Nikmah, M.Hum.
Kata Kunci: Dukungan Sosial Teman Sebaya, Self Efficacy, Motivasi Berprestasi Siswa
Motivasi berprestasi siswa adalah dorongan internal maupun eksternal yang mendorong siswa untuk mencapai keberhasilan dalam kegiatan belajar dan menunjukkan kinerja optimal sesuai dengan standar yang ditetapkan. Motivasi ini mencakup keinginan untuk menguasai materi pelajaran, meraih nilai tinggi, mengatasi tantangan akademik, serta memperoleh pengakuan atas prestasi yang diraih. Siswa dengan motivasi berprestasi yang tinggi umumnya memiliki tujuan belajar yang jelas, tekun, pantang menyerah, dan berorientasi pada pencapaian hasil yang terbaik.
Tujuan penelitian ini untuk, 1) Membuktikan adanya pengaruh dukungan sosial teman sebaya terhadap motivasi berprestasi, 2) Membuktikan adanya pengaruh self efficacy terhadap motivasi berprestasi, 3) Membuktikan adanya pengaruh sosial teman sebaya dan self efficacy secara simultan terhadap motivasi berprestasi.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan Aplikasi SPSS 25, yang mengandalkan data numerik untuk menggambarkan fenomena atau menguji hubungan antar variabel. Data dikumpulkan melalui instrumen terstruktur seperti kuesioner yang dapat diukur secara statistik. Teknik statistik digunakan untuk menganalisis data dan mengidentifikasi pola atau perbedaan. Metode ini bersifat sistematis, terstruktur, dan fokus pada pengukuran objektif yang dapat diuji ulang, serta sering digunakan dalam penelitian eksperimen, survei, atau studi korelasional.
Berdasarkan hasil analisis regresi linier berganda, variabel dukungan sosial teman sebaya memiliki pengaruh signifikan terhadap motivasi berprestasi, ditunjukkan oleh nilai t hitung sebesar 2,318 yang lebih besar dari t tabel 0,2006 dan nilai signifikansi 0,023 < 0,05. Hal serupa juga ditunjukkan oleh variabel self efficacy dengan nilai t hitung sebesar 3,985 > t tabel 0,2006 dan signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti self efficacy berpengaruh signifikan terhadap motivasi berprestasi. Selain itu, hasil uji F menunjukkan nilai F hitung sebesar 46,058 > F tabel 2,70 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa secara simultan dukungan sosial teman sebaya dan self efficacy berpengaruh signifikan terhadap motivasi berprestasi siswa kelas VII di MTs Muhammadiyah 2 Jenangan Ponorogo. Jika dilihat dari uji R Square hasilnya menunjukkan 0.587 yang artinya dukungan teman sebaya, self efficacy mampu mempengaruhi motivasi berprestasi sebesar 58.7%
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Khoirun Nikmah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 06 May 2026 06:32 |
| Last Modified: | 06 May 2026 06:32 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37465 |
Actions (login required)
 |
View Item |
