Islami, Anindya Lyssa (2026) Strategi Orang Tua dalam Pendampingan Literasi Digital Anak Usia Dini di Desa Bomo Kecamatan Punung Kabupaten Pacitan. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
Skripsi Anindya Lyssa .pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Islami, Anindya Lyssa. 2026. Strategi Orang Tua dalam Pendampingan Literasi Digital Anak Usia Dini di Desa Bomo Kecamatan Punung Kabupaten Pacitan. Skripsi. Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Safiruddin Al Baqi, M.A.
Kata Kunci: literasi digital, strategi orang tua, pendampingan anak usia dini.
Penelitian ini membahas strategi orang tua dalam mendampingi literasi digital anak usia dini di tengah meningkatnya penggunaan teknologi digital pada anak. Perkembangan teknologi informasi telah membuat anak usia dini semakin akrab dengan perangkat digital seperti smartphone, internet, dan media sosial. Kondisi ini menuntut adanya peran aktif orang tua dalam mengarahkan penggunaan teknologi agar tetap memberikan manfaat bagi perkembangan anak serta meminimalkan dampak negatif yang mungkin muncul.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi strategi pendampingan aktif, restriktif dan penggunaan bersama orang tua dalam literasi digital anak usia dini di Desa Bomo Kecamatan Punung Kabupaten Pacitan, khususnya pada anak usia 5–6 tahun.
Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 6 keluarga dan 6 anak usia 5-6 tahun yang menjadi sumber data utama dalam menggambarkan praktik pendampingan literasi digital di lingkungan keluarga. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap orang tua yang memiliki anak usia dini. Analisis data dilakukan melalui tahap kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan mengacu pada teori parental mediation yang mencakup tiga bentuk pendampingan, yaitu pendampingan aktif (active mediation), pendampingan restriktif (restrictive mediation), dan pendampingan penggunaan bersama (co-viewing).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua di Desa Bomo menerapkan berbagai strategi dalam mendampingi literasi digital anak, antara lain memberikan penjelasan terhadap konten digital yang diakses anak, menetapkan aturan dan batasan waktu penggunaan gawai, serta menggunakan perangkat digital secara bersama dengan anak. Strategi tersebut dilakukan untuk mengontrol akses anak terhadap media digital sekaligus menanamkan nilai-nilai edukatif dan etika dalam penggunaan teknologi. Penelitian ini memberikan kontribusi empiris mengenai praktik pendampingan literasi digital anak usia dini di lingkungan pedesaan serta menjadi rujukan bagi orang tua dan lembaga pendidikan dalam mengembangkan pola pendampingan yang lebih efektif.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Safiruddin Al Baqi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 06 May 2026 08:08 |
| Last Modified: | 06 May 2026 08:08 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37472 |
Actions (login required)
 |
View Item |
