Nursanty, Ananda Aulia Rifqi (2026) Implementasi Metode Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Mengajarkan Etika Digital di TKIT Insan Madani Jatisari Madiun. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
ANANDA AULIA RIFQI NURSANTY.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Nursanty, Ananda Aulia Rifqi, 2026. Implementasi Metode Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Mengajarkan Etika Digital di TKIT Insan Madani Jatisari Madiun. Skripsi. Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Safiruddin Al Baqi, S.Psi, M.A.
Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Teknologi, Etika Digital, Anak Usia Dini
Perkembangan teknologi digital telah memengaruhi berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan anak usia dini. Namun, penggunaan teknologi juga perlu disertai dengan penanaman etika digital agar anak mampu menggunakan teknologi secara bijak dan bertanggung jawab. TKIT Insan Madani Jatisari merupakan salah satu lembaga Pendidikan Anak Usia Dini di Madiun yang menerapkan pembelajaran berbasis teknologi. Pembelajaran berbasis teknologi dilembaga ini dilaksanakan menggunakan IFP (Interactive Flat Panel).
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan implementasi metode pembelajaran berbasis teknologi dalam mengajarkan etika digital di TKIT Insan Madani Jatisari Madiun; (2) mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan metode pembelajaran berbasis teknologi untuk mengajarkan rtika digital diTKIT Insan Madani Jatisari Madiun; dan (3) mendeskripsikan dampak anak terhadap penerapan metode pembelajaran berbasis teknologi dalam pembelajaran etika digital diTKIT Insan Madani Jatisari Madiun.
Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitiannya menggunakan studi kasus. Subjek penelitian yang digunakan adalah kepala sekolah, guru pengajar dan siswa siswi TKIT Insan Madani Jatisari Madiun. Dengan Teknik analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi: pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1) Implementasi pembelajaran berbasis teknologi di sekolah tidak hanya berfokus pada aspek teknis penggunaan media digital, mengandung nilai-nilai positif dalam penggunaan teknologi bagi anak usia dini. 2) Faktor hambatan tidak menjadi penghalang utama, melainkan bagian dari proses adaptasi dalam penerapan pembelajaran berbasis teknologi. Faktor pendukungnya yaitu: pengasuhan digital yang tepa tantara guru dan orang tua, Pendidikan etika atau literasi digital yang dilakukan sejak dini 3) Pembelajaran berbasis teknologi membantu anak memahami etika digital secara lebih konkret.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Safiruddin Al Baqi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 07 May 2026 01:33 |
| Last Modified: | 07 May 2026 01:33 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37484 |
Actions (login required)
 |
View Item |
