Putri, Amanda Silvina (2026) Efektivitas Model Pembelajaran Group Investigation Berbasis Educational Game terhadap Peningkatan Self-Efficacy dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas IV MIN 2 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
E-THESIS_Amanda Silvina Putri_203220022.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Putri, Amanda Silvina. 2026. Efektivitas Model Pembelajaran Group Investigation berbasis Educational Game terhadap Peningkatan Self-Efficacy dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas IV MIN 2 Ponorogo. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Dr. Retno Widyaningrum, M.Pd. Kata Kunci: group investigation, educational game, self-efficacy, kemampuan pemecahan masalah matematis. Pembelajaran matematika di sekolah dasar tidak hanya menuntut penguasaan konsep, tetapi juga kemampuan berpikir kritis serta kepercayaan diri siswa dalam menyelesaikan permasalahan. Namun, pada kenyataannya masih ditemukan rendahnya Self-Efficacy siswa serta kemampuan pemecahan masalah matematis yang belum optimal. Kondisi ini menunjukkan perlunya penerapan model pembelajaran yang inovatif, kolaboratif, dan mampu meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mendeskripsikan keterlaksanaan model pembelajaran group investigation berbasis educatioanl game terhadap peningkatan self-efficacy dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IV MIN 2 Ponorogo; (2) menganalisis efektivitas model pembelajaran group investigation berbasis educatioanl game terhadap peningkatan self-efficacy siswa kelas IV MIN 2 Ponorogo; dan (3) menganalisis efektivitas model pembelajaran group investigation berbasis educatioanl game terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IV MIN 2 Ponorogo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji independent sample t-test. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, pengisisan angket, dan tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) keterlaksanaan model pembelajaran group investigation berbasis educatioanl game pada mata pelajaran matematika kelas IV MIN 2 Ponorogo terlaksana dengan sangat baik; (2) model pembelajaran group investigation berbasis educatioanl game efektif dalam meningkatkan self-efficacy siswa; dan (3) model pembelajaran group investigation berbasis educatioanl game efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Retno Widyaningrum |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 11 May 2026 02:55 |
| Last Modified: | 11 May 2026 02:55 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37576 |
Actions (login required)
 |
View Item |
