Muniroh, Herlina Zuhfatul (2026) Implementasi Metode Usmani Dalam Memperkuat Kemampuan Membaca Al-Qur'an di MTs Hudatul Muna 2 Jenes Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
201220128-Herlina Zuhfatul Muniroh-Pendidikan Agama Islam.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Muniroh, Herlina Zuhfatul. 2025 Implementasi Metode Usmani dalam Memperkuat Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa di MTs Hudatul Muna 2, Jenes Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Wilis Werdiningsih, M.Pd.I.
Kata Kunci: Metode Usmani, kemampuan membaca Al-Qur’an, peserta didik
Kemampuan membaca Al-Qur’an menjadi kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh peserta didik di lembaga pendidikan Islam. Membaca Al-Qur’an tidak hanya sebatas melafalkan huruf hijaiyah, tetapi juga harus sesuai dengan makhraj, penerapan kaidah tajwid, serta kelancaran membaca dengan tartil. Metode Usmani yang merupakan metode pembelajaran membaca Al-Qur’an disusun secara sistematis dan bertahap dengan penekanan pada ketepatan bacaan sesuai rasm Usmani, kaidah tajwid, serta pembelajaran melalui sistem riwayah yang bersanad. MTs Hudatul Muna 2 Jenes Ponorogo menjadi salah satu lembaga pendidikan Islam yang secara konsisten menerapkan Metode Usmani. Selain itu implikasi, faktor pendukung dan penghambat dari penerapan Metode Usmani di MTs Hudatul Muna 2 Jenes Ponorogo menjadi hal yang penting yang harus diperhatikan agar pembelajaran membaca Al-Qur’an mampu dilakukan secara maksimal.
Adapun penelitian ini memiliki tujuan (1) Untuk mengetahui pelaksanaan Metode Usmani, (2) Menganalisis implikasi Metode Usmani, dan (3) Faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya.
Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek dalam penelitian ini meliputi Kepala Sekolah, Guru Pengajar Metode Usmani dan peserta didik di MTs Hudatul Muna 2 Jenes Ponorogo. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi mengenai pembelajaran Metode Usmani di MTs Hudatul Muna 2 Jenes Ponorogo. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model Miles, Huberman dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran membaca Al-Qur’an dengan Metode Usmani di MTs Hudatul Muna 2 Jenes Ponorogo dilakukan melalui beberapa tahap yaitu 1) Perencanaan dilakukan dengan merencanakan silabus dan monitoring perkembangan pembelajaran setiap minggu, 2) Pelaksanaan dilakukan dengan beberapa tahap pembelajaran seperti tahap awal, tahap inti dan tahap akhir pembelajaran, 3) Evaluasi dilaksanakan setiap sebulan sekali pada minggu pertama dengan Standar LBS (Lancar, Benar dan Sempurna) pada bacaan. Implikasi dari penerapan Metode Usmani terlihat pada meningkatnya kemampuan peserta didik dalam membaca Al-Qur’an secara tartil dana sesuai kaidah tajwid, meningkatnya ketepatan makhraj huruf, serta kelancaran dalam membaca Al-Qur’an. Adapun faktor yang mendukung proses pembelajaran Metode Usmani yaitu adanya dukungan madrasah, kompetensi guru bersertifikasi, dan sistem evaluasi yang terprogram. Sedangkan faktor yang menjadi penghambat meliputi perbedaan kemampuan peserta didik serta motivasi belajar yang belum merata.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Wilis Werdiningsih |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 11 May 2026 04:10 |
| Last Modified: | 11 May 2026 04:10 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37591 |
Actions (login required)
 |
View Item |
