Anshori, Fahrudin (2026) Pengaruh Penggunaan Metode Ummi dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Membaca Al Qur’an Siswa di MA Darul Falah Sukorejo Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI FAHRUDIN ANSHORI E-THESIS.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Kemampuan membaca Al-Qur'an secara tartil sesuai kaidah tajwid merupakan tolok ukur fundamental keberhasilan pendidikan agama Islam, sekaligus menjadi fondasi bagi setiap individu dalam mengamalkan nilai-nilai spiritual. Sebagai sumber ajaran utama, penguasaan Al-Qur'an menjadi mata pelajaran inti yang wajib dikuasai oleh siswa di madrasah. Namun, realita di lapangan menunjukkan adanya kesenjangan signifikan antara kondisi ideal dengan kemampuan aktual siswa, yang ditandai dengan rendahnya kefasihan membaca sesuai standar tajwid. Fenomena ini dipengaruhi oleh dua faktor utama, yaitu faktor eksternal berupa efektivitas metode pembelajaran yang diterapkan, seperti metode Ummi, serta faktor internal berupa motivasi belajar yang dimiliki oleh siswa itu sendiri.
Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi dan mengukur sejauh mana pengaruh variabel-variabel tersebut terhadap kompetensi siswa. Secara spesifik, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode ummi dan motivasi belajar terhadap kemampuan membaca Alquran siswa di MA Darul Falah Sukorejo Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional untuk menguji hubungan antar variabel. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner kepada responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan non-probability sampling dengan metode purposive sampling, yang melibatkan 40 siswa kelas 11 yang telah memenuhi kriteria kelulusan ujian Ummi dan mencapai tahapan Tahsin dari total populasi 70 siswa. Teknik analisis data yang diterapkan meliputi statistik deskriptif, uji asumsi klasik (normalitas, linearitas, multikolinearitas, dan heteroskedastisitas), serta uji hipotesis menggunakan analisis regresi linier sederhana dan analisis regresi linier berganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Ummi berpengaruh signifikan terhadap kemampuan membaca Al-Qur'an sebesar 48,5%, sedangkan motivasi belajar memberikan pengaruh signifikan sebesar 58,4%. Secara simultan, kedua variabel memberikan kontribusi sebesar 68,6% terhadap kemampuan membaca Al-Qur'an siswa. Temuan ini memberikan kontribusi penting bagi MA Darul Falah Sukorejo untuk mempertahankan konsistensi metode Ummi dan meningkatkan peran guru dalam memotivasi siswa. Sinergi antara metode yang sistematis, dukungan fasilitas, dan dorongan motivasi internal diharapkan dapat mewujudkan lulusan yang tidak hanya mampu membaca, tetapi benar-benar mahir, tartil, dan mencintai Al-Qur'an sebagai pedoman hidup.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Nur Rahmi Sonia |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 11 May 2026 05:37 |
| Last Modified: | 11 May 2026 05:37 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37601 |
Actions (login required)
 |
View Item |
