Istiqomah, Aninda (2026) PEMBINAAN KECERDASAN MORAL SISWA MELALUI KEGIATAN KEAGAMAAN DI MIN 3 PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI ANINDA UP THESIS.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Istiqomah, Aninda. 2026. Pembinaan Kecerdasan Moral Siswa Melalui Kegiatan Keagamaan di MIN 3 Ponorogo.Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing Dr. Moh. Miftachul Choiri, M.A.
Kata Kunci : Kegiatan Keagamaan, Kecerdasan Moral
Kecerdasan moral merupakan kemampuan peserta didik dalam memahami, menginternalisasi, dan mengaktualisasikan nilai-nilai moral dalam perilaku sehari-hari. Dalam lingkungan madrasah, kegiatan keagamaan dipandang sebagai instrumen strategis dalam pembentukan karakter. MIN 3 Ponorogo secara konsisten menyelenggarakan berbagai kegiatan keagamaan sebagai bagian dari pembinaan moral peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan kajian empiris untuk menganalisis pelaksanaan dan kontribusi kegiatan tersebut terhadap pembinaan kecerdasan moral siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan keagamaan dalam membentuk kecerdasan moral siswa di MIN 3 Ponorogo (2) menganalisis proses penanaman nilai moral melalui kegiatan keagamaan di MIN 3 Ponorogo (3) mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya kegiatan keagamaan di MIN 3 Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Partisipan penelitian ini berasal dari peserta didik, guru, dan kepala sekolah di MIN 3 Ponorogo. Data hasil penelitian kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman and Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan keagamaan di MIN 3 Ponorogo dilaksanakan secara terstruktur melalui kegiatan harian, mingguan, bulanan, dan tahunan. Proses penanaman nilai moral dilakukan melalui pembiasaan, keteladanan, serta keterlibatan aktif peserta didik dalam kegiatan keagamaan sehingga nilai tanggung jawab, kejujuran, empati, disiplin, dan kontrol diri dapat berkembang dalam perilaku sehari-hari. Adapun faktor pendukung dalam pelaksanaan kegiatan tersebut meliputi peran aktif guru, ketersediaan sarana dan prasarana, serta dukungan orang tua. Sementara itu, faktor penghambat berkaitan dengan keterbatasan waktu pelaksanaan kegiatan dan perbedaan karakter peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh. Miftachul Choiiri, M.A |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 11 May 2026 07:14 |
| Last Modified: | 11 May 2026 07:14 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37606 |
Actions (login required)
 |
View Item |
