Maulinda, Mahfudatu Riski (2026) Pengaruh Kecerdasan Interpersonal dan Kemandirian Belajar terhadap Kecerdasan Matematika Siswa Kelas IV di SD Aisyiyah Gerih Ngawi Tahun Ajaran 2025/2026. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
MAHFUDATU-203220141-PGMI- ETHESIS.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Maulinda, Mahfudatu Riski. 2026. Pengaruh Kecerdasan Interpersonal dan Kemandirian Belajar terhadap Kecerdasan Matematika Siswa Kelas IV di SD Aisyiyah Gerih Ngawi Tahun Ajaran 2025/2026. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Kurnia Hidayati, M.Pd.
Kata Kunci: Kecerdasan interpersonal, kemandirian belajar, kecerdasan matematika.
Rendahnya tingkat kecerdasan matematika pada peserta didik masih menjadi salah satu permasalahan dalam kegiatan pembelajaran. Kondisi ini menunjukkan bahwa keberhasilan dalam mempelajari matematika tidak hanya ditentukan oleh aspek kognitif, tetapi juga dipengaruhi oleh faktor lain, seperti kecerdasan interpersonal dan kemandirian belajar. Kecerdasan interpersonal berkontribusi dalam meningkatkan kemampuan siswa untuk berinteraksi dan bekerja sama, sehingga dapat membantu dalam memahami materi pelajaran. Di sisi lain, kemandirian belajar mendorong siswa untuk lebih aktif serta memiliki tanggung jawab terhadap proses pembelajaran yang dijalani. Oleh karena itu, penelitian ini didasarkan pada pentingnya mengkaji pengaruh kecerdasan interpersonal dan kemandirian belajar terhadap kecerdasan matematika.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh kecerdasan interpersonal terhadap kecerdasan matematika; (2) pengaruh kemandirian belajar terhadap kecerdasan matematika; dan (3) pengaruh kecerdasan interpersonal dan kemandirian belajar secara bersamaan terhadap kecerdasan matematika.
Adapun penelitian ini dirancang menggunakan metode kuantitatif dengan bentuk desain ex post facto. Pengambilan data melalui angket terbuka dan melalui tes. Responden penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SD Aisyiyah Gerih Kabupaten Ngawi. Analisis data pada penelitian ini diolah dan divisualisasikan dengan bantuan software SPSS yaitu (1) uji regresi linier sederhana; (2) uji regresi linier berganda; (3) uji normalitas residual; (4) uji multikolinearitas; (5) uji heteroskedastisitas; dan (5) uji autokorelasi.
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh beberapa temuan penting. (1) kecerdasan interpersonal berpengaruh terhadap kecerdasan matematika sebesar 58,5%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini; (2) kemandirian belajar memberikan pengaruh sebesar 59,6% terhadap kecerdasan matematika siswa; (3) secara simultan, kecerdasan interpersonal dan kemandirian belajar bersama-sama memengaruhi kecerdasan matematika sebesar 68,4%. Dengan demikian, semakin tinggi tingkat kecerdasan interpersonal dan kemandirian belajar siswa, semakin tinggi pula kemampuan matematika mereka. Sebaliknya, jika kecerdasan interpersonal dan kemandirian belajar rendah, kecerdasan matematika siswa cenderung ikut rendah.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Kurnia Hidayati |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 12 May 2026 02:17 |
| Last Modified: | 12 May 2026 02:17 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37640 |
Actions (login required)
 |
View Item |
