Mahmudhah, Siti (2026) Manajemen Program Keagamaan Sebagai Upaya untuk Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di SMPN 1 Siman. Undergraduate (S1) thesis, Uin Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
206210153_Siti Mahmudhah_Manajemen Pendidikan Islam(1) (3).pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Mahmudhah, Siti. 2026. Manajemen Program Keagamaan Sebagai Upaya untuk
Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di SMPN 1 Siman. Skripsi.
Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing, Wilis
Werdiningsih, M.Pd.I.
Kata Kunci: Manajemen Program Keagamaan, Karakter Religius, SMPN 1 Siman.
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan maraknya fenomena krisis nilai moral dan
karakter religius yang terjadi pada anak anak di zaman sekarang. Hal tersebut dilatar
belakangi karena anak anak terpapar arus infomasi digital yang sangat bebas dan
kemudahan akses dunia luas tanpa adanya tembok pembatas informasi. Era arus
globalisasi dan media sosial sering kali mengikis nilai-nilai ajaran Islam melalui
budaya hedonisme dan tontonan yang tidak terkontrol. Selain itu, kurangnya
pengawasan dari orang tua juga menjadi faktor krisis moral yang terjadi pada anak.
Oleh karena itu, Lembaga Pendidikan harus memberikan pencegahan demi
meminimalisir maraknya fenomena yang terjadi. Salah satu yang dilakukan adalah
adanya program keagamaan yang inovatif melalui kolaborasi dengan UNIDA Gontor
untuk menginternalisasikan nilai-nilai religious yang dilakukan oleh SMPN 1 Siman
Ponorogo.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) perencanaan manajemen program
keagamaan; (2) pelaksanaan manajemen program keagamaan; dan (3) evaluasi
manajemen program keagamaan sebagai upaya pembentukan karakter religius peserta
didik di SMPN 1 Siman.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
lapangan (studi kasus). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara
dengan kepala sekolah dan guru PAI, pembimbing program, siswa serta melakukan
observasi kegiatan keagamaan dan dokumentasi terkait program sekolah. Teknik
analisis data meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan dilakukan dengan
terorganisisr dengan melibatkan Kepala Sekolah, Guru PAI, dan Komite Sekolah untuk
menetapkan visi, anggaran, dan tujuan program. Sekolah juga melakukan kolaborasi
dengan pondok pesantren Gontor untuk memaksimalkan pelaksanaan program ini
berjalan dengan sebaik-baiknya. (2) Pelaksanaan dilakukan dengan terstruktur dan
komitmen yang dibangun melalui koordinasi antara pimpinan sekolah, komite, guru,
hingga wali murid untuk menjamin dukungan pelaksanaanya di lapangan. melalui
pembiasaan harian (salat Dhuha, tadarus, doa bersama) serta kolaborasi profesional
dengan UNIDA Gontor untuk program Tahfidz dan Pondok Ramadhan guna menjamin
kualitas program; (3) Evaluasi dilakukan secara berkala melalui hasil tes lisan/tulis
(BTQ), pengamatan perilaku mandiri siswa, laporan hasil pembelajaran yang
dilakukan, jurnal dan absensi harian. Evaluasi juga mencangkup kinerja pendidik dan
juga fasilitas penunjang kegiatan. Hasil dari evaluasi ini digunakan sebagai bahan
pertimbangan utama untuk melakukan perbaikan pembelajaran dan strategi manajemen
pada tahun ajaran berikutnya.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Wilis Werdiningsih |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 13 May 2026 04:18 |
| Last Modified: | 13 May 2026 04:18 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37713 |
Actions (login required)
 |
View Item |
