Qolbiyah, Amelia and Muklishotul, Eva (2026) ..(LAMPIRKAN SCAN LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS BERMATERAI DENGAN TTD ASLI, UPLOAD ULANG).. Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Kidung Anjampiani Karya Bre Redana Dan Relevansinya Pada Materi Bahasa Indonesia Kelas XI. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
Skripsi Eva Amelia-211220011.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Qolbiyah, Eva Amelia Muklishotul. 2026. Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Kidung Anjampiani Karya Bre Redana dan Relevansinya Pada Materi Bahasa Indonesia Kelas XI. Skripsi Program Studi Tadris Bahasa Indonesia (TBINA), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Berlian Pancarrani, M.Pd.
Kata Kunci: Nilai Pendidikan Karakter, Novel, Pembelajaran Sastra, Bahasa Indonesia Kelas XI
Pendidikan Karakter merupakan fondasi penting dalam membentuk peserta didik yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga berakhlak, berintegritas, dan memiliki kepedulian sosial. Hal ini sejalan dengan tuntutan kurikulum, khususnya dalam Kurikulum Merdeka yang menekankan penguatan nilai-nilai karakter melalui proses pembelajaran. Namun, dalam praktiknya, pembelajaran masih cenderung berfokus pada aspek kognitif, sehingga penanaman nilai karakter belum optimal. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah melalui pembelajaran sastra, karena karya sastra mengandung nilai-nilai kehidupan yang dapat dijadikan teladan. Novel Kidung Anjampiani karya Bre Redana merupakan salah satu karya sastra yang memuat nilai-nilai pendidikan karakter dan relevan untuk pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XI. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan representasi tokoh dalam novel Kidung Anjampiani, (2) mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam novel, dan (3) menjelaskan relevansi novel sebagai bahan ajar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XI.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan sastra. Sumber data penelitian ini adalah novel Kidung Anjampiani karya Bre Redana. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik baca dan catat, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis isi (content analysis).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) representasi tokoh dalam novel terbagi menjadi tokoh protagonis, antagonis, dan tritagonis. tokoh dalam novel didominasi oleh tokoh protagonis yang memiliki karakter kompleks yaitu memiliki kelebihan seperti bijaksana, setia, dan peduli terhadap sesama, serta kekurangan seperti keraguan dalam mengambil keputusan dan konflik batin dalam menghadapi permasalahan. Selain itu, terdapat tokoh antagonis yang berperan sebagai pemicu konflik dan tokoh tritagonis sebagai pendukung alur cerita. (2) nilai pendidikan karakter yang ditemukan meliputi jujur, kerja keras, bersahabat atau komunikatif, peduli sosial, dan tanggung jawab yang tercermin melalui tindakan dan dialog tokoh; dan (3) novel Kidung Anjampiani memiliki keterkaitan sebagai bahan ajar Bahasa Indonesia kelas XI karena sesuai dengan capaian pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka, khususnya dalam kemampuan menganalisis unsur intrinsik dan nilai moral karya sastra. Dengan demikian, novel Kidung Anjampiani dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang tidak hanya meningkatkan apresiasi sastra, tetapi juga menanamkan nilai-nilai pendidikan karakter pada peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Berlian Pancarrani |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Tadris Bahasa Indonesia |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 18 May 2026 01:44 |
| Last Modified: | 18 May 2026 01:44 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37794 |
Actions (login required)
 |
View Item |
