Damayanti, Riska Ayu (2026) IMPLEMENTASI INTERNATIONAL CLASS PROGRAM (ICP) SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN (Studi Kasus di SDIT Qurrota A’yun Ponorogo). Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI A4 WATERMARK RISKA-halaman (1)_smallpdf.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Damayanti, Riska Ayu. 2026. Implementasi International Class Program (ICP) Sebagai Inovasi Pembelajaran di SDIT Qurrota A’yun Ponorogo. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing : Mukhlison Effendi, S.Ag., M.Pd.
Kata Kunci : International Class Program, Inovasi Pembelajaran, Program Kelas Internasional
International Class Program merupakan salah satu inovasi pembelajaran yang diterapkan di SDIT Qurrota Ayun Ponorogo untuk meningkatkan kompetensi akademik dan kemampuan berbahasa asing siswa. Program ini memberikan pengalaman belajar yang berbeda dengan kelas reguler, di mana siswa dilatih untuk aktif menggunakan bahasa Inggris dalam proses pembelajaran serta mengikuti berbagai kegiatan yang menumbuhkan wawasan global.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan International Class Program (ICP) sebagai inovasi pembelajaran; (2) pelaksanaan proses pembelajaran International Class Program (ICP) sebagai inovasi pembelajaran; (3) Serta evaluasi pembelajaran pada International Class Program (ICP) sebagai inovasi pembelajaran di SDIT Qurrota A’yun Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru pengampu kelas internasional, dan siswa yang mengikuti program tersebut. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) perencanaan International Class Program (ICP) di SDIT Qurrota A’yun Ponorogo dilakukan melalui penyusunan kurikulum terpadu yang mengintegrasikan kurikulum nasional dan internasional serta penggunaan bahasa Inggris dalam pembelajaran; (2) pelaksanaan pembelajaran ICP berlangsung secara inovatif dan pemanfaatan media pembelajaran modern; (3) evaluasi pembelajaran dilakukan secara komprehensif melalui berbagai instrumen penilaian. Secara keseluruhan, ICP menjadi inovasi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas dan kompetensi peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Mukhlison Effendi, S.Ag., M.Ag. |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 18 May 2026 01:46 |
| Last Modified: | 18 May 2026 01:46 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37804 |
Actions (login required)
 |
View Item |
