Malinda, Adin (2025) Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Papan Hitung Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas I Di Sdn Sumberejo Balong Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
203200136_Adin Malinda_Upload Etheses .pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Malinda, Adin, 2025. Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Papan Hitung Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas I Di SDN Sumberejo Balong Ponorogo. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing Kurnia Hidayati, M.Pd.
Kata Kunci: Efektifitas, Papan Hitung, Hasil Belajar.
Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas I SDN Sumberejo Balong Ponorogo karena metode dan media pembelajaran yang kurang efektif. Kurangnya pemahaman siswa terkait konsep berhitung penjumlahan dan pengurangan. Kesulitan menghitung penjumlahan dan pengurangan lebih dari sepuluh. Berdasarkan preliminary study dilakukan penelitian Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Papan Hitung Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas I Di SDN Sumberejo Balong Ponorogo.
Tujuan penelitian ini untuk (1) Untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas 1 SDN Sumberejo Balong Ponorogo sebelum menggunakan media papan hitung. (2) Untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas 1 SDN Sumberejo Balong Ponorogo sesudah menggunakan media papan hitung. (3) Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar yang signifikan siswa kelas 1 SDN Sumberejo Balong Ponorogo sebelum dan sesudah menggunakan media papan hitung. (4) Untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran papan hitung terhadap hasil belajar siswa kelas 1 SDN Sumberejo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian one grup pretest posttest design, penelitian yang hanya melibatkan satu kelas sebagai kelas eksperimen yang dilaksanakan tanpa adanya kelas pembanding. Teknik pengumpulan data menggunakan tes instrumen sebagai alat ukur berupa pre test dan post test. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik statistic deskriptif, dan inferensial yakni uji normalitas, uji homogenitas, dan paired sample t-test. Analisis data pada penelitian ini diolah dan divisualisasi dengan bantuan software SPSS 25.
Berdasarkan hasil analisis data didapatkan (1) Dari hasil pre test diperoleh data dengan jumlah 21 siswa mempunyai nilai terendah 50, nilai tertinggi 90, dan mean keseluruhan sebesar 73. (2) Dari hasil post test nilai terendah 75, nilai tertinggi 100, dan mean keseluruhan sebesar 85. (3) Uji Paired Sampel T-Test menunjukkan bahwa adanya perbedaan hasil belajar siswa kelas I sebelum dan sesudah menggunakan media papan hitung, dibuktikan dengan nilai Sig (2-tailed) 0.000 < 0.05. (4) Berdasarkan hasil perhitungan N-Gain di atas menunjukkan bahwa nilai rata-rata N-gain score adalah 0,4741 atau 47% termasuk kedalam kategori sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa peningkatan pemahaman siswa berada pada tingkat menengah, tidak terlalu tinggi tetapi tidak juga tidak terlalu rendah. Metode pembelajaran dengan media papan hitung yang diterapkan efektif untuk sebagian besar peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Kurnia Hidayati |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 May 2026 01:17 |
| Last Modified: | 19 May 2026 01:17 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37878 |
Actions (login required)
 |
View Item |
