Fardiah, Qonita (2026) Pengaruh Self Motivation dan Self Efficacy terhadap Kemampuan Menulis Teks Argumentasi Siswa Kelas IV di SDN 1 Jogomerto Nganjuk. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
Qonita Fardiah_203220207_Skripsi E-Thesis.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Fardiah, Qonita. 2026. Pengaruh Self Motivation dan Sel Efficacy terhadap Kemampuan Menulis Teks Argumentasi Siswa Kelas IV di SDN 1 Jogomerto Nganjuk. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Anis Afifah, M.Pd.
Kata Kunci: Motivasi diri, efikasi diri, kemampuan menulis teks argumentasi.
Kemampuan menulis teks argumentasi penting dimiliki oleh para siswa. Pembelajaran menulis teks argumentasi memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyatakan pendapat mereka sendiri tentang suatu subjek berdasarkan informasi yang kuat dan akurat. Namun, pada kenyataannya kemampuan menulis teks argumentasi siswa di SDN 1 Jogomerto masih tergolong rendah. Rendahnya kemampuan berargumentasi pada siswa sekolah dasar merupakan permasalahan penting yang memerlukan perhatian serius karena memiliki dampak terhadap perkembangan kognitif dan prestasi akademik siswa di masa depan. Oleh karena itu, penelitian mengenai faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan berargumentasi sangat penting untuk memberikan dasar pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pengaruh self motivation terhadap kemampuan menulis teks argumentasi siswa kelas IV di SDN 1 Jogomerto Nganjuk; (2) pengaruh self efficacy terhadap kemampuan menulis teks argumentasi siswa kelas IV di SDN 1 Jogomerto Nganjuk; (3) self motivation dan sel efficacy secara bersama-sama berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks argumentasi siswa kelas IV di SDN 1 Jogomerto Nganjuk.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode ex post facto. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh siswa kelas IV di SDN 1 Jogomerto degan jumlah 38 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linear sederhana dan regresi linear berganda.
Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa: 1) variabel motivasi diri berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan menulis teks argumentasi siswa kelas IV di SDN 1 Jogomerto dengan pengaruh sebesar 48,4%. Adapun model persamaan regresinya yaitu Y= -88,275 + 3,150 X1, 2) variabel efikasi diri berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan menulis teks argumentasi siswa kelas IV di SDN 1 Jogomerto dengan pengaruh sebesar 39%. Adapun model persamaan regresinya yaitu Y= -56,775 + 2,567 X2, 3) variabel motivasi diri dan efikasi diri terhadap kemampuan menulis teks argumentasi siswa kelas IV di SDN 1 Jogomerto dengan pengaruh sebesar 54,9%. Adapun model persamaan regresinya yaitu Y= -106.353 + 2,271 X1 + 1,323 X2.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Anis Afifah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 20 May 2026 07:08 |
| Last Modified: | 20 May 2026 07:08 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37972 |
Actions (login required)
 |
View Item |
