Nurdianti, Nova (2026) [[ GUNAKAN METERAI ASLI YANG BERBEDA PADA LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI DAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ]] PENERAPAN MANAJEMEN KONFLIK KOLABORATIF ANTARA GURU DAN ORANG TUA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH AKADEMIK SISWA DI MTS MA'ARIF AL-HIDAYAH KETRO PACITAN. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
206220105_Nova Nurdianti_Manajemen Pendidikan Islam.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Nurdianti, Nova. 2026. Penerapan Manajemen Konflik Kolaboratif antara Guru dan Orang Tua dalam Menyelesaikan Masalah Akademik Siswa di MTs Ma’arif Al-Hidayah Ketro Pacitan. Skripsi. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Dr. Athok Fu’adi, M.Pd.
Kata Kunci: manajemen konflik kolaboratif, guru dan orang tua, dan masalah akademik siswa.
Permasalahan akademik siswa tidak hanya berkaitan dengan rendahnya hasil belajar siswa, tetapi juga aspek kedisiplinan dan motivasi belajar. Dalam menghadapi permasalahan tersebut, diperlukan kerja sama antara guru dan orang tua melalui komunikasi yang efektif serta penerapan manajemen konflik yang tepat. Hal ini penting sebagai sarana untuk membangun kesepahaman dan kolaborasi dalam menyelesaikan permasalahan akademik siswa.
Penelitian ini memiliki tujuan untuk: (1) Mendeskripsikan dinamika komunikasi antara guru dan orang tua dalam penerapan manajemen konflik kolaboratif, (2) Menganalisis penerapan manajemen konfik kolaboratif antara guru dan orang tua dalam menyelesaikan masalah akademik siswa, dan (3) Mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan manajemen konflik kolaboratif untuk menyelesaikan masalah akademik siswa di MTs Ma’arif Al-Hidayah Ketro Pacitan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan peneliti meliputi kepala madrasah, waka kesiswaan, satu guru, satu wali kelas, serta tiga orang tua siswa. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yaitu dilakukan melalui pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Teknik keabsahan data diuji melalui ketekunan penelitian, triangulasi, dan perpanjangan pengamatan/ penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Dinamika komunikasi antara guru dan orang tua berlangsung secara aktif, terbuka, dan bertahap melalui media komunikasi seperti WhatsApp serta pertemuan langsung, sehingga tercipta kesepahaman dalam menyelesaikan masalah akademik siswa. (2) Penerapan manajemen konflik kolaboratif dalam penelitian ini melalui komunikasi terbuka, musyawarah bersama, dan pengambilan keputusan secara bersama. (3) Faktor pendukung meliputi komunikasi efektif, keterbukaan, kepercayaan, keterlibatan orang tua, aturan yang jelas,serta lokasi yang strategis. Sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu, kesibukan orang tua, serta faktor internal siswa berupa kurangnya motivasi dan kesadaran untuk berubah. Dengan demikian, penerapan manajemen konflik kolaboratif yang didukung oleh komunikasi yang efektif mampu menyelesaikan permasalahan akademik siswa secara optimal.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Dr. Athok Fu'adi, M. Pd. |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 21 May 2026 02:06 |
| Last Modified: | 21 May 2026 02:06 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37982 |
Actions (login required)
 |
View Item |
