Prihandika, Noor Aziza Nilla (2026) Perbandingan Penerapan Metode Tartila Bil Qolam Dengan Metode Iqra' Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an Santri TPQ B Pada Yayasan Angkringan Santri Desa Klumutan, Kecamatan Saradan, Madiun. Masters thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
Noor Aziza Nilla Prihandika_201220241_SKRIPSI DAN THESIS 2026.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Prihandika, Noor Aziza Nilla. 2026. Perbandingan Penerapan Metode Tartila Bil Qolam dengan Metode Iqra’ Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri TPQ B Pada Yayasan Angkringan Santri Desa Klumutan. Kecamatan Saradan, Madiun. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Wiwin Widyawati S.S, M.Hum.
Kata Kunci: Kemampuan Membaca Al-Qur’an, Metode Tartila Bil Qolam, Metode Iqra’.
Kemampuan membaca Al-Qur’an merupakan tujuan utama dalam pembelajaran Al-Qur’an. Tetapi, masih banyak santri yang mengalami kesulitan dalam mengenal huruf hijaiyah, membaca dengan lancar, dan menerapkan tajwid dengan benar yang salah satunya akibat penggunaan metode pembelajaran yang kurang sesuai dan kurang menarik. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, berkembang berbagai metode pembelajaran membaca Al-Qur’an, di antaranya metode Tartila Bil Qolam dan metode Iqra’. Metode Tartila Bil Qolam menekankan pembelajaran yang sistematis dan kefasihan tajwid, sedangkan metode Iqra’ lebih praktis dan cepat dalam membantu santri membaca Al-Qur’an. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan efektivitas metode Tartila Bil Qolam dengan metode Iqra’ dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an santri.
Oleh karena itu, peneliti melakukan penelitian dengan mengamati beberapa metode. Metode tersebut yaitu metode Tartila Bil Qolam dan Metode Iqra’. Penggunaan kedua metode tersebut dapat dijadikan pilihan oleh para ustadz/ustadzah dalam penyampaian pengajaran membaca Al-Qur’an, yang tidak hanya mempermudah proses pembelajaran membaca Al-Qur’an tetapi juga menjadikan proses pembelajaran yang lebih kreatif dan menarik. Kedua metode tersebut perlu dilakukan pengukuran yang berkaitan dengan, bagaimana tingkat kemampuan mambaca para santri baik yang menggunakan metode Tartila Bil Qolam maupun dengan metode Iqra’?, serta untuk mengukur apakah ada perbedaan antara penerapan kedua metode tersebut dalam pembelajaran para santri.
Untuk menjawab pertanyaan di atas, penelitian ini dianalisis menggunakan analisis statistika komparatif dengan independent sample t test serta lokasi penelitian pada TPQ B Yayasan Angkringan Santri, Desa Klumutan, Kecamatan Saradan, Madiun. Sampel dalam penelitian ini adalah 30 santri. Penelitian ini menggunakan tes sebagai instrumen pengumpulan data.
Berdasarkan analisis data ditemukan bahwa (1) nilai rata-rata kemampuan membaca Al-Qur’an santri yang menggunakan metode Tartila Bil Qolam adalah sebesar 35,32, (2) nilai rata-rata kemampuan membaca Al-Qur’an santri yang menggunakan metode iqra’ adalah sebesar 61,32, dan (3) terdapat perbedaan kemampuan membaca Al-Qur’an yang signifikan antara santri yang menggunakan metode Tartila Bil Qolam dan metode Iqra’ dinyatakan dengan nilai P-value (Sig.) sebesar 0,000 < α dengan α = 0,05.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Wiwin Widyawati |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 22 May 2026 03:34 |
| Last Modified: | 22 May 2026 03:34 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38076 |
Actions (login required)
 |
View Item |
