Pengaruh Representasi Matematis terhadap Kemampuan Literasi Numerasi pada Siswa Kelas IV di SD Negeri 1 Nologaten Ponorogo Tahun Ajaran 2025/2026

Hanifah, Ulfi (2026) Pengaruh Representasi Matematis terhadap Kemampuan Literasi Numerasi pada Siswa Kelas IV di SD Negeri 1 Nologaten Ponorogo Tahun Ajaran 2025/2026. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.

[thumbnail of ULFI HANIFAH_203220272_PUBLIKASI SKRIPSI.pdf]
Preview
Text
ULFI HANIFAH_203220272_PUBLIKASI SKRIPSI.pdf

Download (1MB) | Preview

Abstract

Literasi numerasi merupakan kemampuan penting yang membantu siswa memahami dan menggunakan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari. Akan tetapi kemampuan literasi numerasi siswa pada tingkat sekolah dasar masih tergolong rendah. Salah satu faktor yang diduga mempengaruhi kemampuan literasi numerasi adalah kemampuan representasi matematis, yaitu kemampuan siswa menyajikan ide atau konsep matematika dalam bentuk gambar, simbol, tabel, grafik, maupun penjelasan.
Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui kemampuan representasi matematis siswa kelas IV di SD Negeri 1 Nologaten Ponorogo, 2) mengetahui kemampuan literasi numerasi siswa kelas IV di SD Negeri 1 Nologaten Ponorogo, 3) mengetahui pengaruh kemampuan representasi matematis terhadap kemampuan literasi numerasi siswa kelas IV di SD Negeri 1 Nologaten Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SD Negeri 1 Nologaten Ponorogo yaitu sebanyak 29 orang dengan menggunakan sampling jenuh. Teknik pengambilan data dilakukan dengan angket dan tes, kemudian data dianalisis menggunakan analisis regresi linear sederhana.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) kemampuan representasi matematis siswa sebagian besar pada kategori sedang 62%, sedangkan terdapat juga kategori tinggi 21% dan kategori rendah 17%, 2) kemampuan literasi numerasi siswa sebagian besar juga berada pada kategori sedang 62% sedangkan 21% pada kategori tinggi dan 17% kategori rendah. 3) terdapat pengaruh positif dan signifikan representasi matematis terhadap kemampuan literasi numerasi dengan presentase sebesar 89,2% dan 10,8% dipengaruhi oleh faktor lainnya.
Kata Kunci: Representasi Matematis, Literasi Numerasi

Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor: Kurnia Hidayati
Location: SD Negeri 1 Nologaten Ponorogo
Subjects: 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Perpustakaan Pusat
Date Deposited: 25 May 2026 03:22
Last Modified: 25 May 2026 03:22
URI: http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38237

Actions (login required)

View Item View Item