shidiq, Aisyah Fathonah (2026) [[ SCAN LEMBAR KEASLIAN TULISAN KURANG JELAS PADA BAGIAN METERAI, GUNAKAN METERAI ASLI YANG BERBEDA PADA LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI DAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN, SILAKAN UPLOAD ULANG ]] IMPLEMENTASI KAJIAN KITAB BIDAYATUL HIDAYAH SEBAGAI INOVASI PENGUATAN PENGETAHUAN KEAGAMAAN DAN PENINGKATAN KESADARAN IBADAH MAHASANTRI PESMA YAI NAHDLATUL UMMAH PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI_AISYAH FATHONAH SHIDIQ_201220024_PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Kitab Bidayatul Hidayah karya Imam Al-Ghazali merupakan salah satu karya klasik yang secara khusus membahas tentang pembinaan ibadah, adab keseharian, serta pengendalian diri dalam perspektif tasawuf praktis. Kitab ini menekankan keterpaduan antara ilmu, amal, dan akhlak sebagai fondasi utama dalam membentuk kesadaran spiritual seorang Muslim. Dalam konteks pendidikan pesantren, Kitab Bidayatul Hidayah tidak hanya dipelajari sebagai teks keilmuan, tetapi juga diinternalisasikan sebagai pedoman hidup yang mengarahkan perilaku ibadah mahasantri secara konkret.
Berangkat dari pentingnya peran Kitab Bidayatul Hidayah tersebut, penelitian ini berfokus pada implementasi kajian kitab dalam meningkatkan kesadaran ibadah mahasantri di PESMA YAI Nahdlatul Ummah Ponorogo. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan pelaksanaan kajian Kitab Bidayatul Hidayah sebagai media pembinaan ibadah, (2) menganalisis faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi kajian kitab tersebut, serta (3) menjelaskan solusi yang diterapkan dalam mengoptimalkan fungsi Kitab Bidayatul Hidayah sebagai instrumen penguatan pengetahuan keagamaan dan kesadaran ibadah.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan metode.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kajian Kitab Bidayatul Hidayah dilaksanakan secara rutin dan sistematis dengan pendekatan bandongan yang dipadukan dengan diskusi kontekstual, sehingga nilai-nilai yang terkandung dalam kitab dapat dipahami sekaligus diamalkan; (2) faktor pendukung meliputi kuatnya orientasi pesantren terhadap pembinaan akhlak berbasis kitab, lingkungan religius yang kondusif, kompetensi pengajar, serta partisipasi aktif mahasantri, sedangkan faktor penghambat meliputi heterogenitas latar belakang keilmuan, keterbatasan waktu akibat aktivitas akademik, kejenuhan dalam pembelajaran, serta kendala teknis; dan (3) solusi yang dilakukan meliputi penguatan metode pembelajaran yang aplikatif, pendampingan praktik ibadah berdasarkan ajaran kitab, evaluasi berkala, pemanfaatan media digital, serta penguatan budaya religius yang selaras dengan nilai-nilai Kitab Bidayatul Hidayah.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Erwin Yudi Prahara |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 25 May 2026 04:04 |
| Last Modified: | 25 May 2026 04:04 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38239 |
Actions (login required)
 |
View Item |
