Syarifatussyahroh, Tanzila Nur (2026) INOVASI GURU DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA ANAK MELALUI KEGIATAN LITERASI DI SDN 1 NOLOGATEN PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI TANZILA 2.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Syarifatussyahroh, Tanzila Nur. 2026. “Inovasi Guru dalam Menumbuhkan Minat Baca Anak melalui Kegiatan Literasi di SDN 1 Nologaten Ponorogo.” Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing Berlian Pancarrani, M.Pd.
Kata Kunci: Inovasi Guru, Minat Baca, Kegiatan Literasi, Sekolah Dasar
Minat baca merupakan salah satu faktor penting dalam menunjang keberhasilan proses pembelajaran siswa, khususnya pada jenjang sekolah dasar. Namun, masih ditemukan rendahnya minat baca siswa yang ditandai dengan kurangnya kebiasaan membaca serta rendahnya ketertarikan siswa terhadap buku bacaan. Guru memiliki peran strategis dalam menumbuhkan minat baca melalui berbagai inovasi kegiatan literasi yang menarik dan sesuai dengan karakteristik siswa. Di SDN 1 Nologaten, kegiatan literasi telah dilaksanakan, namun masih menghadapi beberapa kendala seperti keterbatasan koleksi buku dan perbedaan minat baca siswa. Oleh karena itu, diperlukan inovasi guru dalam mengembangkan kegiatan literasi agar minat baca siswa dapat meningkat secara optimal.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui proses perencanaan, pelaksanaan, dan pengelolaan kegiatan literasi di SDN 1 Nologaten, (2) menganalisis bentuk inovasi guru dalam menyelenggarakan kegiatan literasi, (3) mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat kegiatan literasi, serta (4) menganalisis tingkat minat baca siswa sebelum dan sesudah pelaksanaan kegiatan literasi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kegiatan literasi di SDN 1 Nologaten dilaksanakan secara terencana, terstruktur, dan berkelanjutan melalui program membaca 10–15 menit sebelum pembelajaran, penyediaan pojok baca, dan kunjungan perpustakaan; (2) inovasi guru dalam kegiatan literasi meliputi pembiasaan membaca, penyediaan pojok baca, integrasi literasi dalam pembelajaran, jurnal membaca, serta pemanfaatan media digital; (3) faktor pendukung kegiatan literasi meliputi peran aktif guru, dukungan sekolah, serta ketersediaan sarana, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu, variasi minat baca siswa, dan keterbatasan koleksi buku; dan (4) pelaksanaan kegiatan literasi memberikan dampak positif terhadap peningkatan minat baca siswa yang ditunjukkan melalui meningkatnya kebiasaan membaca, kunjungan perpustakaan, serta kemampuan memahami bacaan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Berlian Pancarrani |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 26 May 2026 03:44 |
| Last Modified: | 26 May 2026 03:44 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38321 |
Actions (login required)
 |
View Item |
