Zahroti, Alfin Kamiladia (2026) [[TAMBAHKAN WATERMARK PADA BAB III, SILAKAN DIPERBAIKI DAN UPLOAD ULANG]]Pengaruh Kecemasan Belajar dan Dukungan Guru Terhadap Efikasi Diri Siswa Kelas Atas Pada Mata Pelajaran Matematika di MIN 2 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI 203220015 ALFIN KAMILADIA ZAHROTI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Zahroti, Alfin Kamiladia. 2026. Pengaruh Kecemasan Belajar dan Dukungan Guru Terhadap Efikasi Diri Siswa Kelas Atas Pada Mata Pelajaran Matematika di MIN 2 Ponorogo. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Dr. Muhammad Ali, M.Pd.
Kata Kunci: Kecemasan Belajar, Dukungan Guru, Efikasi Diri
Efikasi diri adalah keyakinan yang dimiliki seseorang mengenai kemampuan dirinya untuk mengorganisasi, melakukan suatu tugas, mencapai suatu tujuan, menghasilkan sesuatu dan mengimplementasi tindakan untuk menunjukkan keterampilan tertentu. Secara teoritis, efikasi diri seseorang bisa dipengaruhi oleh faktor kondisi fisiologis dan afektif, yang mana individu sekarang banyak mengeluh ketika dihadapkan dengan kesulitan. Selain itu dukungan sosial juga bisa mempengaruhi efikasi diri seseorang, terutama dukungan guru di sekolah. Karena guru yang menjadi motivasi bagi seseorang ketika berada di lingkungan sekolah.
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis: (1) pengaruh kecemasan belajar terhadap efikasi diri siswa kelas atas pada mata pelajaran matematika di MIN 2 Ponorogo. (2) pengaruh dukungan guru terhadap efikasi diri siswa kelas atas pada mata pelajaran matematika di MIN 2 Ponorogo. (3) pengaruh kecemasan belajar dan dukungan guru terhadap efikasi diri siswa kelas atas pada mata pelajaran matematika di MIN 2 Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif ex post facto dengan Teknik pengambilan data menggunakan angket. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas atas, yaitu kelas 4, 5, dan 6 di MIN 2 Ponorogo yang berjumlah 196 siswa dengan sampel penelitian 127 siswa. Analisis data yang digunakan adalah regresi linier sederhana dan regresi linier berganda.
Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan: (1) kecemasan belajar siswa berpengaruh signifikan terhadap efikasi diri siswa kelas atas pada mata pelajaran matematika di MIN 2 Ponorogo dengan kategori lemah sebesar 9,3% dengan persamaan regresi Y = 33,962 + 0,181.X1. (2) dukungan guru memiliki pengaruh yang signifikan terhadap efikasi diri siswa kelas atas pada mata pelajaran matematika di MIN 2 Ponorogo dengan kategori sedang sebesar 33,9% dengan persamaan regresi Y = 12,698 + 0,640.X2. Kecemasan belajar dan dukungan guru memiliki pengaruh terhadap efikasi diri siswa kelas atas pada mata pelajaran matematika di MIN 2 Ponorogo dengan kategori sedang sebesar 38% dengan persamaan regresi Y = 8,896 + 0,122.X1 + 0,599.X2.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Muhammad Ali |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 29 May 2026 00:29 |
| Last Modified: | 29 May 2026 00:29 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38373 |
Actions (login required)
 |
View Item |
