Yunitasari, Anisa Fatma (2026) EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS NARASI SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MIN 3 PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
203220035_Anisa Fatma Yunitasari_PGMI22.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Yunitasari, Anisa Fatma 2026. Efektivitas Media Pembelajaran Video Animasi
dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Narasi Siswa Pada Mata
Pelajaran Bahasa Indonesia di MIN 3 PONOROGO. Skripsi, Jurusan
Pendidikan Guru Madrasah Ibtida’iyah, Fakultas Trabiyah dan Ilmu
Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing:
Dr. Moh.Mukhlas S.Ag., M.Pd.
Kata Kunci: Kemampuan menulis teks narasi, media pembelajaran video animasi
Pembelajaran Bahasa Indonesia menuntut partisipasi aktif siswa, khususnya
dalam keterampilan menulis. Keterampilan menulis teks narasi menjadi salah satu
kompetensi penting yang harus dikuasai siswa karena dapat melatih siswa
menuangkan ide dan gagasannya melalui tulisan. Kemampuan menulis teks narasi
pada era sekarang memiliki berbagai permasalahan seperti rendahnya minat siswa
dalam menuangkan ide dan gagasan dalam bentuk tulisan. Dalam upaya
meningkatkan kemampuan menulis teks narasi dapat dilakukan menggunakan
media pembelajaran, yaitu menggunakan media video animasi. Berbagai penelitian
terkait kemampuan menulis teks narasi ini telah banyak dilakukan namun belum
ada yang mengambil media video animasi pada penyelesaian siswa dalam
kemampuan menulis terutama dalam menulis teks narasi.
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan (1) proses keterlaksanaan
pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan media pembelajaran video
animasi di MIN 3 Ponorogo; (2) efektivitas media pembelajaran video animasi
dalam meningkatkan kemampuan menulis teks narasi siswa di MIN 3 Ponorogo.
Adapun penelitian ini dirancang menggunakan jenis penelitian kuantitatif
metode eksperimen, dengan bentuk nonequivalent control group desain.
Pengambilan data dilakukan dengan lembar tes dan dokumentasi. Sampel pada
penelitian ini menggunakan teknik cluster sampling yaitu kelas IV Al-Hakim
sebagai kelas eksperimen dan kelas IV Al-Jalil sebagai kelas kontrol dengan jumlah
45 responden. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas IV MIN 3
Ponorogo dengan jumlah 95 responden.
Hasil penelitian data menemukan bahwa, pertama, keterlaksanaan media
pembelajaran antara kelas kontrol dan kelas eksperimen memiliki perbedaan yaitu
nilai rata-rata (mean) pretes kelas kontrol adalah 57,00 dan postesnya sebesar 73,04.
Adapun kelas eksperimen nilai rata-rata pretes sebesar 56,70 dan postesnya sebesar
90,00. Kedua, berdasarkan uji independent sample t-test memperoleh nilai sig.(2
tailed) sebesar 0,001<0,05, maka Ho diterima dan Ha ditolak. Hasil uji N-Gain
diketahui nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 0,773 dengan persentase 77%.
Dengan ini media pembelajaran video animasi termasuk dalam kategori efektif, jadi
dapat disimpulkan bahwa media video animasi efektif terhadap kemampuan
menulis teks narasi.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh.Mukhlas |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 03 Jun 2026 01:12 |
| Last Modified: | 03 Jun 2026 01:12 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38548 |
Actions (login required)
 |
View Item |
