Ramadhani, Wahyu Indri (2026) PENGARUH LAYANAN KONSELING BEHAVIORAL DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMP NEGERI 1 KAUMAN PONOROGO MELALUI MANAJEMEN KONFLIK SEBAGAI MEDIASI. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
206220145_Wahyu Indri Ramadhani_Manajemen Pendidikan Islam.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Ramadhani, Wahyu Indri. Pengaruh Layanan Konseling Behavioral Dan Pola
Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 1 Kauman
Ponorogo Melalui Manajemen Konflik Sebagai Mediasi. Skripsi, Program
Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan,
UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Panggih Wahyu
Nugroho, M.Pd.
Kata Kunci: Konseling behavioral, pola asuh, manajemen konflik, prestasi belajar
Prestasi belajar merupakan hasil yang dicapai siswa yang menggambarkan
tingkat penguasaan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang umumnya
ditunjukkan melalui nilai rapor. Namun, berdasarkan hasil temuan di lapangan,
capaian prestasi belajar siswa masih menunjukkan variasi, di mana sebagian siswa
berada pada kategori rendah berdasarkan nilai rapor. Selain itu, ditemukan adanya
siswa yang belum mampu membaca dengan lancar, serta masih terdapat perilaku
kurang disiplin di kelas. Kondisi ini menunjukkan adanya kesenjangan antara
capaian akademik dan kemampuan dasar siswa, sehingga diperlukan kajian lebih
lanjut melalui penelitian ini untuk mengidentifikasi faktor yang memengaruhi serta
upaya peningkatan prestasi belajar siswa secara lebih optimal.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan konseling
behavioral dan pola asuh orang tua terhadap manajemen konflik, serta pengaruh
ketiganya terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini juga bertujuan menganalisis
peran manajemen konflik sebagai variabel mediator antara pengaruh layanan
konseling behavioral dan pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode angket.
Data diperoleh dari hasil penyebaran kuesioner kepada 80 siswa kelas VIII SMP
Negeri 1 Kauman dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Analisis
data menggunakan Partial Least Squares-Structural Equation Modelling untuk
menguji pengaruh langsung dan tidak langsung antar variabel penelitian.
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai koefisien determinasi (R2)
sebesar 0,671, menunjukkan bahwa kombinasi layanan konseling behavioral, pola
asuh orang tua, dan manajemen konflik memberikan kontribusi sebesar 67,10%
(substansial) terhadap variasi prestasi belajar siswa. Sementara itu, sisanya sebesar
32,90% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar model penelitian ini. Hasil
penelitian menunjukkan (1) Layanan konseling behavioral berpengaruh positif
signifikan terhadap peningkatan prestasi belajar siswa sebesar19,2%. (2) Pola asuh
orang tua berpengaruh positif signifikan terhadap prestasi belajar siswa sebesar
29,3%. (3) Layanan konseling behavioral berpengaruh positif signifikan terhadap
kemampuan manajemen konflik sebesar 40,8%. (4) Pola asuh orang tua
berpengaruh positif signifikan terhadap manajemen konflik sebesar 35,2%. (5)
Manajemen konflik berpengaruh positif signifikan terhadap peningkatan prestasi
belajar siswa sebesar 47,3%. (6) Layanan konseling behavioral berpengaruh positif
signifikan terhadap peningkatan prestasi belajar siswa melalui mediasi manajemen
konflik sebesar19,3%. (7) Pola asuh orang tua berpengaruh positif signifikan
terhadap prestasi belajar siswa melalui mediasi manajemen konflik sebesar 16,6%.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Panggih Wahyu Nugroho |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 04 Jun 2026 01:34 |
| Last Modified: | 04 Jun 2026 01:34 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38582 |
Actions (login required)
 |
View Item |
