Bahrul Ulum, Muhamad (2026) Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Pendidikan Adab Pada Santri Madrasah Aliyah Al-Hasanah Tugurejo Slahung Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
201220198_Muhamad Bahrul Ulum_Pendidikan Agama Islam.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Ulum, Muhammad Bahrul. 2026. Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Peningkatan Pendidikan Adab pada Santri Madrasah Aliyah Al-Hasanah Tugurejo Slahung Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Ahmad Nu’man Hakiem, S.Ag, M.Ag.
Kata Kunci: Peran Guru, Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Adab, Santri
Setiap peserta didik pada hakikatnya memerlukan pembinaan yang berkelanjutan dalam membentuk karakter dan adab yang baik. Namun dalam praktiknya, implementasi nilai-nilai adab pada santri di Madrasah Aliyah Al-Hasanah Tugurejo Slahung Ponorogo masih menghadapi berbagai kendala, seperti kurangnya kedisiplinan, rendahnya kesadaran dalam menjalankan ibadah, serta belum optimalnya penerapan sopan santun dalam kehidupan sehari-hari. Dalam konteks ini, guru Pendidikan Agama Islam memiliki peran yang sangat strategis tidak hanya sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai teladan, pembimbing, motivator, dan evaluator dalam proses pembinaan adab santri. Oleh karena itu, diperlukan kajian mendalam terkait peran dan strategi guru dalam meningkatkan pendidikan adab santri.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan pendidikan adab pada santri; (2) strategi yang diterapkan guru dalam proses pembinaan adab santri; serta (3) implikasi penerapan strategi guru Pendidikan Agama Islam terhadap perubahan adab santri.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan subjek penelitian guru Pendidikan Agama Islam dan santri di Madrasah Aliyah Al-Hasanah Tugurejo Slahung Ponorogo. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan pendidikan adab santri meliputi peran sebagai pendidik, teladan, pembimbing, motivator, dan evaluator yang dilaksanakan secara terpadu dalam kegiatan pembelajaran maupun di luar pembelajaran; (2) strategi yang diterapkan guru dalam pembinaan adab meliputi pembiasaan, keteladanan, dan pemberian nasihat secara humanis dan komunikatif, yang terbukti efektif dalam menanamkan nilai-nilai adab pada santri; serta (3) implikasi penerapan strategi tersebut menunjukkan adanya peningkatan adab santri yang ditandai dengan perubahan perilaku ke arah yang lebih baik, seperti meningkatnya kedisiplinan, kesopanan, serta kesadaran dalam menjalankan ibadah dan tata krama berinteraksi dalam kehidupan sehari-hari.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmad Nu'man Hakim |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 08 Jun 2026 02:27 |
| Last Modified: | 08 Jun 2026 02:27 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38722 |
Actions (login required)
 |
View Item |
