Al Firdaus, Andrian (2026) Pemanfaatan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 3 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI ANDRIAN AL FIRDAUS.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Pembelajaran PAI memiliki peran penting dalam membentuk nilai-nilai keagamaan dan karakter peserta didik di tengah tantangan pada era saat ini. Motivasi belajar siswa yang tinggi merupakan modal penting yang perlu dipertahankan dan ditingkatkan melalui media pembelajaran yang tepat. Hasil observasi awal di SMAN 3 Ponorogo menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa pada pembelajaran PAI sudah tergolong tinggi. Kondisi tersebut tidak terlepas dari pemanfaatan media audio visual oleh guru.
Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan pemanfaatan media audio visual dalam pembelajaran PAI, 2) mendeskripsikan kontribusi pemanfaatan media audio visual terhadap peningkatan motivasi belajar siswa, dan 3) mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi oleh guru dan siswa dalam pemanfaatan media audio visual pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 3 Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Terdapat tiga teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles Huberman dan saldana, yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, menunjukkan bahwa 1) pemanfaatan media audio visual dalam pembelajaran PAI di SMAN 3 Ponorogo dilaksanakan secara sistematis melalui empat tahapan, yaitu persiapan guru, persiapan kelas, penyajian materi, serta tindak lanjut dan evaluasi. Guru memasukkan media audio visual ke dalam modul ajar, melakukan seleksi konten secara cermat, mempersiapkan perangkat teknis, serta menggunakan aplikasi Quizizz sebagai alat asesmen formatif. 2) Pemanfaatan media audio visual dalam pembelajaran PAI terbukti berkontribusi meningkatkan motivasi belajar siswa yang di tandai dengan keaktifan siswa, antusisme siswa, dan fokus siswa selama pembelajaran. 3) Faktor-faktor yang mendukung proses ini meliputi kompetensi guru yang memadai, penyampaian materi yang lebih nyata, serta sarana dan prasara yang memadai. Di sisi lain, hambatan yang dihadapi meliputi kurangnya tirai di beberapa ruang kelas yang, memerlukan minimal 2 jam pembelajaran, serta pemadaman listrik yang diatasi dengan menggunakan metode ceramah sebagai alternatif.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Dedi Hasnawan |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 08 Jun 2026 03:25 |
| Last Modified: | 08 Jun 2026 03:25 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38780 |
Actions (login required)
 |
View Item |
