Wahdah, Karennia (2026) [[TAMBAHKAN SCAN ASLI LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI DENGAN TTD BASAH DIATAS METERAI, TAMBAHKAN WATERMARK, SILAKAN DILENGKAPI DAN UPLOAD KEMBALI]] Strategi Kepala Sekolah Dalam Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Untuk Mewujudkan Mutu Pendidikan di SMK Negeri 1 Kebonsari Madiun. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
Skripsi Karennia Wahdah Sarpras.pdf Download (5MB) | Preview |
Abstract
Karennia Wahdah. 2026. Strategi Kepala Sekolah dalam Pengelolaan Sarana dan Prasarana untuk Mewujudkan Mutu Pendidikan di SMK Negeri 1 Kebonsari Madiun. Skripsi. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Dr. Athok Fu’adi, M.Pd.
Kata Kunci: strategi kepala sekolah, sarana dan prasarana, mutu pendidikan, sekolah menengah kejuruan
Pengelolaan sarana dan prasarana merupakan salah satu aspek penting dalam penyelenggaraan pendidikan karena berperan dalam mendukung efektivitas proses pembelajaran. Ketersediaan fasilitas yang memadai dapat menciptakan lingkungan belajar yang nyaman, kondusif, dan mampu meningkatkan kualitas pendidikan. Namun, pengelolaan sarana dan prasarana di sekolah masih menghadapi berbagai kendala, seperti keterbatasan fasilitas, pemeliharaan yang belum optimal, serta pemanfaatan yang belum maksimal. Dalam kondisi tersebut, kepala sekolah memiliki peran strategis dalam merencanakan, mengorganisasikan, memanfaatkan, dan mengevaluasi pengelolaan sarana dan prasarana agar dapat menunjang mutu pendidikan. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengkaji strategi kepala sekolah dalam pengelolaan sarana dan prasarana untuk mewujudkan mutu pendidikan di SMK Negeri 1 Kebonsari Madiun.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) strategi kepala sekolah dalam merencanakan pengelolaan sarana dan prasarana di SMK Negeri 1 Kebonsari Madiun, (2) pelaksanaan strategi kepala sekolah dalam pengelolaan sarana dan prasarana untuk mendukung proses pembelajaran, dan (3) evaluasi yang dilakukan kepala sekolah terhadap pengelolaan sarana dan prasarana dalam rangka mewujudkan mutu pendidikan di SMK Negeri 1 Kebonsari Madiun.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi bidang sarana dan prasarana, serta guru. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) strategi kepala sekolah dalam perencanaan sarana dan prasarana dilakukan melalui analisis kebutuhan, penyusunan skala prioritas, rapat koordinasi bersama tim sarana prasarana, serta penyusunan anggaran melalui sistem ARKAS; (2) pelaksanaan pengelolaan sarana dan prasarana dilakukan secara sistematis melalui pengadaan, pemanfaatan, dan pemeliharaan fasilitas yang melibatkan berbagai pihak sekolah guna mendukung proses pembelajaran; dan (3) evaluasi dilakukan melalui monitoring berkala, rapat evaluasi, serta tindak lanjut berupa perbaikan atau pengadaan ulang fasilitas yang diperlukan. Strategi pengelolaan sarana dan prasarana yang dilakukan secara efektif terbukti mampu mendukung terciptanya lingkungan belajar yang kondusif, meningkatkan kualitas pembelajaran, serta mewujudkan mutu pendidikan di SMK Negeri 1 Kebonsari Madiun.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Athok Fu’adi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 11 Jun 2026 03:44 |
| Last Modified: | 11 Jun 2026 03:44 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39165 |
Actions (login required)
 |
View Item |
