Rahmawati, Anisa (2026) KREATIVITAS GURU DALAM MENGEMBANGKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KESEHATAN BINA KARYA MEDIKA PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
SKRIPSI ANISA RAHMAWATI ETHESIS.pdf Download (994kB) | Preview |
Abstract
Rahmawati, Anisa. 2026. Kreativitas Guru dalam Mengembangkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti di Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Bina Karya Medika Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo, Pembimbing: Ayunda Riska Puspita, S.Pd., M.A.
Kata Kunci: kreativitas guru, pembelajaran PAI, kualitas pembelajaran
Kreativitas guru merupakan aspek penting dalam proses pembelajaran karena guru tidak hanya berperan sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai perancang pembelajaran yang inovatif agar siswa dapat terlibat aktif dan mencapai kompetensi secara optimal. Dalam konteks pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), masih terdapat berbagai permasalahan seperti rendahnya minat belajar siswa, kesulitan memahami materi, serta penggunaan metode dan media yang kurang variatif, sehingga berdampak pada rendahnya motivasi dan keterlibatan siswa. Permasalahan ini semakin kompleks pada tingkat Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang memiliki karakteristik siswa yang cenderung praktis dan mudah bosan terhadap pembelajaran yang bersifat teoritis. Kurangnya kreativitas guru dalam memilih metode, media, dan strategi pembelajaran menyebabkan proses pembelajaran kurang menarik dan belum mampu mengaitkan materi keagamaan dengan konteks kehidupan dan dunia kerja. Padahal, kreativitas guru sangat diperlukan untuk menciptakan pembelajaran yang dinamis, relevan, dan bermakna serta mendukung pembentukan karakter, akhlak, dan nilai spiritual siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara mendalam mengenai kreativitas guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengelola proses pembelajaran serta untuk memotret gambaran kualitas pembelajaran PAI yang berlangsung di SMK Kesehatan Bina Karya Medika Ponorogo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas guru PAI telah diterapkan melalui penggunaan metode yang bervariasi, penyesuaian materi dengan konteks kehidupan siswa, serta upaya membangun interaksi yang baik di kelas. Namun, penggunaan media pembelajaran masih tergolong sederhana dan belum optimal. Adapun kualitas pembelajaran PAI menunjukkan adanya peningkatan pada aspek keterlibatan dan pemahaman siswa, meskipun masih perlu pengembangan lebih lanjut. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa kreativitas guru PAI memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Semakin tinggi kreativitas guru, maka semakin baik pula kualitas pembelajaran yang dihasilkan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ayunda Riska Puspita, M.A. |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 11 Jun 2026 03:19 |
| Last Modified: | 11 Jun 2026 03:19 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39167 |
Actions (login required)
 |
View Item |
