Mustofa, Ahmad Idham (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SMART BOX UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK KELAS V MATERI KURBAN DI MIN 1 PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
ETHESES SKRIPSI AHMAD IDHAM MUSTOFA 203220009.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Mustofa, Ahmad Idham. 2026. Pengembangan Media Pembelajaran Smart box Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas V Materi Kurban MIN 1 Ponorogo. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng
Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Dr. Sugiyar M.Pd.I.
Kata Kunci : Media Pembelajaran, Smart box, Pemahaman Konsep, ADDIE.
Pemahaman konsep merupakan salah satu kemampuan memahami
pengertian-pengertian seperti mampu menangkap suatu materi yang disajikan ke dalam bentuk yang mudah dipahami dan mampu menerapkannya. Namun, pada praktiknya pembelajaran fikih masih sering disampaikan secara konvensional sehingga kurang menarik dan berdampak pada rendahnya pemahaman konsep peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap pembelajaran fikih khususnya materi kurban.
Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan (1) proses pengembangan media pembelajaran Smart box pada pembelajaran fikih untuk peserta didik kelas V di MIN 1 Ponorogo; (2) kelayakan media pembelajaran Smart box pada pembelajaran fikih khususnya materi kurban; dan (3) Pengaruh media pembelajaran Smart box dalam meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas V Materi Kurban MIN 1 Ponorogo.
Adapun penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas V MIN 1 Ponorogo yang berjumlah 18 peserta didik. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli materi, ahli media, soal pretest dan posttest untuk
mengetahui Pemahaman Konsep Peserta Didik. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan inferensial menggunakan uji paired sample t-test.
Berdasarkan hasil analisa data ditemukan bahwa: (1) terdapat 5 proses penelitian yaitu Analyze, Design, Development, Implementation dan Evaluation; (2) penilain media dan materi melalui lembar validasi mendapatkan nilai: dari ahli
media 93,8%, ahli materi pertama 89,6% dan ahli materi kedua 86,8%; (3) hasil uji paired sample t-test yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar ≤,000 (Sig ≤ 0,05), dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran smart box yang
dikembangkan memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan pemahamn konsep peserta didik kelas V MIN 1 Ponorogo.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 12 Jun 2026 02:21 |
| Last Modified: | 12 Jun 2026 02:21 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39301 |
Actions (login required)
 |
View Item |
