Faisa, Fitria Sayidatul (2026) Efektivitas Penggunaan Media Sipman Board Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia di Kelas V Siswa Mi Ma’arif Gandu Tahun 2025/2026. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
E-THESIS.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di sekolah dasar, khususnya materi sistem pernapasan manusia, seringkali bersifat abstrak sehingga siswa kesulitan memahaminya. Rendahnya pemahaman konsep siswa terlihat dari ketidakmampuan menjelaskan fungsi organ dan keterkaitan antarorgan. Media Sipman Board (Sistem Pernapasan Manusia Board) hadir sebagai alternatif media visual interaktif yang dirancang untuk mengkonkretkan konsep abstrak tersebut. Penelitian ini penting dilakukan untuk menguji efektivitas media tersebut dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas V MI Ma'arif Gandu.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan penerapan media Sipman Board dalam pembelajaran IPA materi sistem pernapasan manusia di kelas V MI Ma'arif Gandu, dan (2) mengetahui efektivitas penggunaan media Sipman Board terhadap pemahaman konsep siswa.
Penelitian dirancang menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experiment dan desain nonequivalent control group design. Populasi seluruh siswa kelas V (33 siswa) dan sampel diambil dengan purposive sampling, yaitu kelas VB (16 siswa) sebagai kelompok eksperimen yang menggunakan media Sipman Board dan kelas VA (17 siswa) sebagai kelompok kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional tanpa media. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda sebanyak 20 soal yang telah divalidasi dan reliabel (Cronbach's Alpha = 0,798). Teknik analisis data meliputi uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene, uji independent samples t-test, uji N-Gain, dan uji Cohen's d.
Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) Penerapan media Sipman Board berlangsung dengan kategori baik, dengan rata-rata keterlaksanaan aktivitas peserta didik 72,9%, aktivitas guru 83,7%. (2) Terdapat perbedaan yang signifikan antara pemahaman konsep siswa yang menggunakan media Sipman Board dengan siswa yang belajar tanpa media, dibuktikan dengan nilai Sig. (2-tailed) = 0,000 (p < 0,05). Rata-rata posttest kelas eksperimen (87,19) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (67,65) dengan selisih 19,54 poin. Rata-rata N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,70 (kategori tinggi), sedangkan kelas kontrol 0,29 (kategori rendah). Uji Cohen's d menghasilkan nilai 2,43 (kategori efek besar). Dengan demikian, media Sipman Board terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi sistem pernapasan manusia.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Weni Tria Anugrah Putri |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 12 Jun 2026 06:08 |
| Last Modified: | 12 Jun 2026 06:08 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39348 |
Actions (login required)
 |
View Item |
