Mustaqim, Shoiful Nugroho (2026) Komparasi Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Penggunaan Model Pembelajaran Make A Match Berbantuan Media Gambar Pada Siswa Kelas III Di MIN 4 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI_IPUL_BISMILLAH_FIX.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
Mustaqim, Shoiful Nugroho. 2025. Komparasi Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Penggunaan Model Pembelajaran Make a Match Berbantuan Media Gambar pada Siswa Kelas III di MIN 4 Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing Kurnia Hidayati, M.Pd.
Kata kunci: Hasil belajar matematika, Model Pembelajaran Make A Match, konvensional
Pada pembelajaran ini guru memberikan materi geometri dengan definisi, sifat geometri dan memberikan contoh soal, siswa hanya pasif atau tidak melakukan eksplorasi, membuktikan sifat-sifat, menyusun dan kemudian mengevaluasinya dan tidak terjadi diskusi kelompok atau antar kelompok, hanya guru yang aktif dalam pembelajaran, sedangkan siswa hanya menerima materi dari guru tersebut. Hal ini disebabkan oleh banyak hal diantaranya adalah pembelajaran yang bersifat konvensional dan rendahnya kualitas pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) bagaimana hasil belajar matematika yang menggunakan model pembelajaran make a match berbantuan media gambar pada siswa kelas III di MIN 4 Ponorogo. 2) bagaimana hasil belajar matematika yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada siswa kelas III di MIN 4 Ponorogo. 3) perbedaan hasil belajar matematika yang signifikan antara yang menggunakan model pembelajaran make a match berbantuan media gambar dengan yang menggunakan pembelajaran konvensional pada siswa kelas III MIN 4 Ponorogo.
Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif yang berfokus pada komparasi penggunaan model pembelajaran make a match berbantuan media gambar dengan model pembelajaran konvensional pada siswa kelas III di MIN 4 Ponorogo. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas III di MIN 4 Ponorogo. Data penelitian diolah dan dilakukan dengan uji hipotesis berupa uji paired sampel t test.
Hasil dari penelitian ini yaitu 1) pada hasil belajar matematika menggunakan model pembelajaran konvensional pada siswa kelas III di MIN 4 Ponorogo menunjukan hasil belajarnya yang cukup beragam dari kategori tinggi, sedang dan rendah. sebanyak 2 siswa termasuk kedalam kategori tinggi dengan nilai di atas 82, kategori sedang sebanyak 12 siswa dengan nilai 28 - 82, dan sebanyak 4 siswa termasuk ke dalam kategori rendah dengan nilai kurang dari 82. 2) ketika setelah dilakukan model pembelajaran make a match pada siswa kelas III di MIN 4 Ponorogo menunjukkan hasil belajarnya yang cukup beragam dari kategori tinggi, sedang dan rendah. Sebanyak 3 siswa termasuk kedalam kategori tinggi dengan nilai di atas 97, kategori sedang sebanyak 12 siswa dengan nilai 83 – 97, dan sebanyak 3 siswa termasuk ke dalam kategori rendah dengan nilai kurang dari 83.
3) terdapat perbedaan hasil belajar matematika yang signifikan antara sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran make a match pada siswa kelas III MIN 4 Ponorogo, dimana t hitung > t tabel dengan signifikansi 5%.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Kurnia Hidayati |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 14 Jun 2026 14:56 |
| Last Modified: | 14 Jun 2026 14:56 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39439 |
Actions (login required)
 |
View Item |
