Isnaini, Siska Faridzatul (2026) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) BERBASIS MEDIA HAPPY NOTE BOOK TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS III MI SAILUL ULUM PAGOTAN MADIUN. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
SISKA FARIDZATUL ISNAINI_203220257_PGMI.pdf Download (925kB) | Preview |
Abstract
Isnaini, Faridzatul Siska. 2026. Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievment Division) berbasis media Happy Note Book terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas III MI Sailul Ulum Pagotan pada Mata Pelajaran IPAS. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: M.Fathurahman, M.Pd.I.
Kata Kunci: STAD (Student Team Achievement Division), Media Happy Note Book, Hasil Belajar, IPAS.
Latar belakang penelitian ini berdasarkan permasalahan rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS. Hal ini terlihat dari nilai ulangan harian yang belum mencapai KKM. Berdasarkan hasil observasi di MI Sailul Ulum Pagotan metode pembelajaran yang digunakan masih bersifat monoton dengan model pembelajaran yang masih berpusat pada guru (teacher centered) sehingga siswa kurang aktif dalam berdiskusi dan mencatat. Untuk mengatasi permasalahan yang ada maka diterapkan model pembelajaran pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievment Division) berbasis media Happy Note Book sebagai solusi untuk mengurangi kebosanan siswa dalam pembelajaran. Pada penelitian ini, peneliti mencantumkan tujuan penelitian sebagai berikut: (1) mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis media Happy Note Book (2) mengetahui perbedaan hasil belajar dengan model pembelajaran STAD (Student Team Achievment Division) berbasis media Happy Note Book dengan menggunakan model pembelajaran STAD (3) mengetahui efektivitas model pembelajaran STAD (Student Team Achievment Division) berbasis media Happy Note Book terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen. Kemudian jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental design dengan bentuk nonequivalent control group design. Dengan jumlah populasi sebanyak 40 siswa yang terdiri dari kelas IIIA dan IIIB di MI Sailul Ulum Pagotan, yang semua siswanya menjadi sampel. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan observasi. Kemudian analisis data dalam penelitian ini menggunakan perhitungan uji independent sample T-test dan hasil akhir dengan uji N-Gain. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran STAD (Student Team Achievment Division) berbasis media Happy Note Book efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III di MI Sailul Ulum Pagotan pada mata pelajaran IPAS. Hal ini dibuktikan dengan analisis data pretest dan postest yang telah di uji dan mengalami peningkatan signifikan dan dinyatakan bahwa penerapan model pembelajaran STAD (Student Team Achievment Division) berbasis media Happy Note Book efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | M. Fathurahman |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 15 Jun 2026 00:57 |
| Last Modified: | 15 Jun 2026 00:57 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39492 |
Actions (login required)
 |
View Item |
