Nursanti, Fitri (2026) Manajemen Program Al-Islam Kemuhammadiyahan (ISMU) dalam Mengembangkan Karakter Religius Siswa di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
206220058_Fitri Nursanti_Manajemen Pendidikan Islam.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Nursanti, Fitri. 2026. Manajemen Program Al-Islam Kemuhammadiyahan (ISMU) dalam Mengembangkan Karakter Religius Siswa di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo. Skripsi. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Afni Ma’rufah, M.Pd.
Kata Kunci: Manajemen Program, al-Islam Kemuhammadiyahan (ISMU), Karakter Religius, Pendidikan Islam
Manajemen program al-Islam Kemuhammadiyahan (ISMU) dalam mengembangkan karakter religius siswa berperan penting dalam membentuk pribadi peserta didik yang berakhlak mulia, taat beribadah, serta memiliki tanggung jawab sosial di tengah fenomena degradasi moral. Pendidikan tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif, tetapi juga pada pembentukan karakter religius yang mencerminkan nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, diperlukan pengelolaan program keagamaan yang sistematis dan berkelanjutan di lingkungan sekolah.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan perencanaan program ISMU dalam mengembangakan karakter religius siswa di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo, (2) mendeskripsikan pelaksanaan program ISMU dalam mengembangakan karakter religius siswa di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo, (3) mendeskripsikan pengawasan program ISMU dalam mengembangakan karakter religius siswa di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo.
Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana melalui pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan Keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan program dilakukan setiap awal tahun ajaran baru atau setiap satu semester sekali. perencanaan disusun berdasarkan visi, misi, serta nilai-nilai Islam dan Kemuhammadiyahan dengan melibatkan kepala sekolah, waka ISMU, waka kesiswaan, dan tim ISMU. (2) Pelaksanaan program dilakukan melalui berbagai kegiatan pembiasaan keagamaan seperti shalat berjamaah, tilawah al-qur’an, Mabit yang berisi ibadah malam, dzikir, dan kajian keislaman. Selain itu, pembinaan juga dilakukan melalui keteladanan guru, pembiasaan sikap religius seperti disiplin, jujur, dan tanggung jawab. Seluruh kegiatan tersebut terintegrasi dalam aktivitas sekolah sehari-hari sehingga mendorong internalisasi nilai-nilai keislaman dalam perilaku siswa yang terintegrasi dalam aktivitas sekolah sehari-hari. (3) Pengawasan menunjukkan bahwa program ISMU terlaksana secara efektif. Hal ini ditunjukkan oleh meningkatnya partisipasi siswa dalam kegiatan keagamaan, kedisiplinan dalam menjalankan ibadah, serta perkembangan sikap religius dalam kehidupan sehari-hari. Indikator pengawasan meliputi kehadiran siswa pada kegiatan keagamaan, kepatuhan terhadap pelaksanaan ibadah, dan hasil evaluasi perilaku yang menunjukkan perubahan positif pada karakter religius siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Afni Ma'rufah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 15 Jun 2026 01:09 |
| Last Modified: | 15 Jun 2026 01:09 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39505 |
Actions (login required)
 |
View Item |
