Aulia, Muhammad Munirul Huda (2026) Peran Guru Dalam Membentuk Generasi Qur’ani Melalui Program Tahfiz Al-Qur’an Di Madrasah Tsanawiyah Excellent Islamic Boarding School Al-Kautsar Durisawo Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
Muhammad Munirul Huda Aulia_201220209_Pendidikan Agama Islam.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Aulia, Muhammad Munirul Huda. 2026. Peran Guru dalam membentuk
Generasi Qur’ani melalui Program Tahfiz Al-Qur’an di Madrasah
Tsanawiyah Excellent Islamic Boarding School Al-Kautsar Durisawo
Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah
dan Ilmu Kegurusan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Pembimbing: Dr. Afif Syaiful Mahmudin, M.Pd.I
Kata kunci: Peran Guru, Generasi Qur’ani, Tahfiz Al-Qur’an.
Peran guru dalam membentuk generasi Qur’ani menjadi aspek penting
dalam pendidikan Islam, terutama melalui program Tahfiz Al-Qur’an yang tidak
hanya berorientasi pada peningkatan hafalan, tetapi juga pembentukan karakter
peserta didik yang berlandaskan nilai-nilai Al-Qur’an. Di tengah berbagai
tantangan seperti rendahnya konsistensi muroja’ah, kesulitan menghafal ayat yang
memiliki kemiripan lafaz, serta motivasi siswa yang tidak selalu stabil, guru
dituntut memiliki strategi yang tepat dalam membimbing dan membentuk generasi
Qur’ani.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan strategi guru dalam
membentuk generasi Qur’ani melalui program Tahfiz Al-Qur’an, (2)
mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya, (3) serta menjelaskan
implikasi pelaksanaan program tersebut di MTs Excellent Islamic Boarding School
Al-Kautsar Durisawo Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Analisis data menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data,
serta penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dilakukan melalui
triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) strategi guru dilaksanakan melalui
pembiasaan membaca Al-Qur’an, penggunaan metode hafalan yang variatif,
pemberian motivasi, keteladanan, serta penguatan kegiatan muroja’ah. (2) Faktor
pendukung meliputi lingkungan pesantren, dukungan lembaga, kedisiplinan
program, serta keterlibatan orang tua, sedangkan faktor penghambat meliputi
motivasi siswa yang belum stabil, kemampuan membaca yang belum merata, dan
konsistensi muroja’ah yang belum optimal. (3) Program Tahfiz Al-Qur’an
berimplikasi pada peningkatan kedisiplinan, manajemen waktu, kecintaan terhadap
Al-Qur’an, serta pembentukan karakter religius pada siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Afif Syaiful Mahmudin |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 15 Jun 2026 03:54 |
| Last Modified: | 15 Jun 2026 03:54 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39710 |
Actions (login required)
 |
View Item |
