Tasya, Dita Dwi (2026) Manajemen Program Pembinaan Peserta Didik dalam Membentuk Karakter Disiplin di SMA Negeri 1 Jetis Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
DITA ETHESES.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Tasya, Dwi Dita. 2026. Manajemen Program Pembinaan Peserta Didik dalam Membentuk Karakter Disiplin di SMA Negeri 1 Jetis Ponorogo. Skripsi Prodi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo, Pembimbing: Wahid Hariyanto, S.Pd.I., M.Pd.I.
Kata Kunci: Manajemen Program, Pembinaan Peserta Didik, Karakter Disiplin
Karakter disiplin peserta didik memiliki peran penting dalam mendukung keberhasilan proses pendidikan di sekolah. Disiplin tidak muncul dengan sendirinya, tetapi perlu dibentuk melalui proses pembinaan yang terencana dan dilakukan secara terus-menerus. Oleh karena itu, sekolah perlu mengelola program pembinaan peserta didik dengan baik agar dapat membantu menumbuhkan dan meningkatkan karakter disiplin peserta didik secara efektif.
Penelitian ini bertujuan untuk. (1) Mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan program pembinaan peserta didik dalam membentuk karakter disiplin; (2) Mendeskripsikan dan menganalisis pengorganisasian program pembinaan peserta didik dalam membentuk karakter disiplin; (3) Mendeskripsikan dan menganalisis pelaksanaan program pembinaan peserta didik dalam membentuk karakter disiplin; (4) Mendeskripsikan dan menganalisis evaluasi program pembinaan peserta didik dalam membentuk karakter disiplin di SMA Negeri 1 Jetis Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Lokasi penelitian berada di SMA Negeri 1 Jetis Ponorogo. Sumber data diperoleh dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kepeserta didikan, guru, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan teknik serta pengamatan yang tekun.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan program pembinaan peserta didik dilakukan secara sistematis melalui identifikasi kebutuhan, perumusan tujuan, serta penyusunan strategi program yang terintegrasi dengan visi dan misi sekolah; (2) Pengorganisasian program dilakukan dengan pembagian tugas yang jelas kepada seluruh pihak yang terlibat, serta koordinasi yang baik antara kepala sekolah, guru, dan pembina program; (3) Pelaksanaan program pembinaan peserta didik dilakukan melalui kegiatan pembiasaan, penerapan tata tertib, pemberian teladan, serta pemberian sanksi secara edukatif bagi pelanggaran yang terjadi; (4) Evaluasi program dilakukan secara berkala melalui pemantauan, penilaian, dan tindak lanjut untuk memperbaiki serta meningkatkan efektivitas program.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Wahid Hariyanto |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 16 Jun 2026 17:09 |
| Last Modified: | 16 Jun 2026 17:09 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39851 |
Actions (login required)
 |
View Item |
