Muchlisin, Ghifari Wildan (2026) Internalisasi Nilai Tawazun (Keseimbangan) dalam Pendidikan Islam di Era Digital di Dukuh Bureng Desa Jambon Kabupaten Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
GHIFARI WILDAN MUCHLISIN_201220120_PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Muchlisin, Ghifari Wildan, 2026. Internalisasi Nilai Tawazun (Keseimbangan)
dalam Pendidikan Islam di Era Digital di Dukuh Bureng Desa Jambon Kabupaten
Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Dr.
Muhammad Ghafar, M.Pd.I.
Kata Kunci: Internalisasi Nilai, Tawazun, Pendidikan Islam Keluarga, Era
Digital.
Era digital menghadirkan berbagai perubahan dalam kehidupan keluarga
Muslim, khususnya dalam proses pendidikan Islam yang berlangsung di lingkungan
keluarga. Kemudahan akses informasi dan teknologi digital memberikan peluang
bagi penguatan pendidikan keagamaan, namun di sisi lain juga memunculkan
berbagai tantangan yang dapat memengaruhi perkembangan moral, spiritual, dan
sosial anak. Dalam kondisi tersebut, nilai tawazun (keseimbangan) menjadi prinsip
penting yang perlu diinternalisasikan agar keluarga mampu menyeimbangkan
antara kebutuhan duniawi dan ukhrawi, pemanfaatan teknologi digital dan
pembinaan spiritual, serta hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan pemahaman keluarga
terhadap nilai tawazun dalam konteks pendidikan Islam keluarga di era digital; (2)
menganalisis proses internalisasi nilai tawazun yang dilakukan oleh keluarga; dan
(3) mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat internalisasi nilai tawazun
di Dukuh Bureng, Kabupaten Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian
deskriptif kualitatif bertujuan untuk memahami dan mendeskripsikan fenomena
yang terjadi secara alamiah berdasarkan perspektif subjek penelitian melalui
pengumpulan data berupa kata-kata, tindakan, dan dokumen. Dalam penelitian ini,
pendekatan deskriptif kualitatif digunakan untuk mendeskripsikan proses
internalisasi nilai tawazun (keseimbangan) dalam pendidikan Islam di era digital di
Dukuh Bureng Desa Jambon Kabupaten Ponorogo.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pemahaman orang tua di Dukuh
Bureng terhadap nilai tawazun tergolong cukup baik, yang tercermin dari upaya
menyeimbangkan pemenuhan kebutuhan spiritual, akademik, dan pemanfaatan
teknologi digital pada anak; (2) proses internalisasi nilai tawazun dilaksanakan
melalui pembiasaan ibadah, keteladanan orang tua, pemberian aturan penggunaan
gawai, pengaturan waktu yang terstruktur, serta pendampingan yang bersifat
edukatif dan berkelanjutan dan (3) faktor pendukung internalisasi nilai tawazun
meliputi lingkungan keluarga yang religius, tradisi keagamaan masyarakat yang
kuat, serta keterlibatan aktif orang tua dalam pendidikan anak, sedangkan faktor
penghambatnya meliputi pengaruh lingkungan pergaulan, arus informasi digital
yang tidak terkontrol, dan penggunaan gawai yang berlebihan oleh anak.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Muhammad Ghafar |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 16 Jun 2026 18:14 |
| Last Modified: | 16 Jun 2026 18:14 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39879 |
Actions (login required)
 |
View Item |
