Aprilya, Ria Rizqi (2026) Pengaruh Dukungan Teman Sebayadan Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTs Sulamul Huda Putri Siwalan Mlarak Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
201220260__Ria Rizqi Aprilya__PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Ria Rizqi Aprilya, 2026. Pengaruh Dukungan Teman Sebaya dan Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTs Sulamul Huda Putri Siwalan Mlarak Ponorogo. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing Andi Susilo, Ph.D.
Kata Kunci: Dukungan Teman Sebaya, Kecerdasan Emosional, Prestasi Belajar, Akidah Akhlak.
Prestasi belajar merupakan salah satu indikator keberhasilan peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran. Pencapaian prestasi belajar semakin kompleks karena peserta didik dihadapkan pada berbagai distraksi dan tekanan akademik. Dua faktor yang diduga berpengaruh terhadap prestasi belajar adalah dukungan teman sebaya dan kecerdasan emosional. Namun, penelitian yang secara simultan mengkaji kedua faktor tersebut terhadap prestasi belajar mata pelajaran Akidah Akhlak masih sangat terbatas.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh dukungan teman sebaya terhadap prestasi belajar; (2) pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar; (3) pengaruh dukungan teman sebaya dan kecerdasan emosional secara simultan terhadap prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Sulamul Huda Putri Siwalan Mlarak Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik putri MTs Sulamul Huda Siwalan Mlarak Ponorogo sebanyak 65 siswa, dan seluruh populasi dijadikan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Data variabel dukungan teman sebaya (X1) dan kecerdasan emosional (X2) dikumpulkan melalui angket berskala Likert, sedangkan data prestasi belajar (Y) diperoleh dari dokumentasi nilai rata-rata Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS) mata pelajaran Akidah Akhlak. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi linear sederhana dan regresi linear berganda dengan bantuan SPSS versi 25.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Dukungan teman sebaya berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar peserta didik, dibuktikan dengan nilai t hitung 3,738 > t tabel 1,998 (sig. 0,000 < 0,05), dengan kontribusi sebesar 18,2%; (2) Kecerdasan emosional berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar peserta didik, dibuktikan dengan nilai t hitung 4,485 > t tabel 1,998 (sig. 0,000 < 0,05), dengan kontribusi sebesar 24,2%; (3) Dukungan teman sebaya dan kecerdasan emosional secara simultan berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar peserta didik, dibuktikan dengan nilai F hitung 15,000 > F tabel 3,148 (sig. 0,000 < 0,05), dengan kontribusi bersama sebesar 32,6%, sedangkan 67,4% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Berdasarkan hasil analisis regresi diperoleh persamaan Y = 12,065 + 0,330X₁ + 0,330X₂ yang menunjukkan bahwa dukungan teman sebaya dan kecerdasan emosional memiliki pengaruh positif terhadap prestasi belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan teman sebaya dan kecerdasan emosional berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar baik secara parsial maupun simultan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Andi Susilo |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 16 Jun 2026 19:37 |
| Last Modified: | 16 Jun 2026 19:37 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39904 |
Actions (login required)
 |
View Item |
