Kumalasari, Diah (2026) ..(FILE KOSONG, UPLOAD ULANG)..PERAN KEPALA MADRASAH DALAM MENGEMBANGKAN MOTIVASI KERJA GURU DI MIN 3 PACITAN. Undergraduate (S1) thesis, UIN PONOROGO.
Full text not available from this repository.Abstract
Kumalasari, Diah. 2026 Peran Kepala Madrasah Dalam Mengembangkan
Motivasi Kerja Guru Di Min 3 Pacitan Skripsi, program studi
Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan,
UIN Kiai Muhammad Ageng Besari Ponorogo. Pembimbing: Dian
Pratiwi, S.E., M.M.
Kata Kunci : Peran kepala madrasah, motivasi kerja guru, kepemimpinan
pendidikan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran kepala madrasah
dalam meningkatkan motivasi kerja guru sebagai salah satu faktor penentu
keberhasilan pendidikan. Guru sebagai pelaksana utama proses pembelajaran
membutuhkan motivasi kerja yang tinggi agar mampu menjalankan tugas secara
optimal. Namun, masih ditemukan berbagai permasalahan yang ditunjukkan oleh
sebagian guru, seperti rendahnya kedisiplinan waktu, penyampaian materi
pembelajaran yang kurang maksimal, lambatnya perkembangan belajar siswa,
serta kurangnya pemahaman guru terhadap penggunaan teknologi. Kondisi
tersebut menunjukkan perlunya upaya yang lebih serius dan mendalam agar
sekolah tetap mampu mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengkaji serta menganalisis peran
kepala madrasah dalam mengembangkan motivasi kerja guru di MIN 3 Pacitan.
(2) mengidentifikasi dan menganalisis faktor-faktor pendukung serta penghambat
yang dihadapi kepala madrasah dalam meningkatkan motivasi kerja guru di MIN
3 Pacitan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan diskriptif kualitatif dengan jenis
penelitian lapangan. Penelitian data diperoleh melalui wawancara mendalam,
observasi dan dokumentasi. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan teknik
analisis data model miles dan huberman meliputi: kondensasi data, penyajian data,
serta penarikan kesimpulan dan verivikasi data.
Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Peran Kepala Madrasah
dalam mengembangkan motivasi kerja guru diwujudkan melalui pengelolaan
lingkungan kerja yang nyaman, penciptaan suasana kerja yang harmonis,
penerapan sistem penghargaan dan sanksi secara proporsional, serta pemberian
kesempatan pengembangan karier melalui pelatihan, kenaikan pangkat, dan
penugasan tambahan. Upaya tersebut berdampak positif terhadap semangat kerja
guru. (2) Faktor yang memengaruhi pengembangan motivasi kerja guru terdiri
atas faktor pendukung dan faktor penghambat. Faktor pendukung meliputi
dukungan guru dan staf, sarana prasarana yang memadai, iklim kerja yang
kondusif, serta kesempatan pengembangan profesional. Sementara itu, faktor
penghambat meliputi keterbatasan anggaran, rendahnya motivasi dan kedisiplinan
sebagian guru, serta terbatasnya kesempatan mengikuti pelatihan karena kendala
waktu dan beban tugas.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Dian Pratiwi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 17 Jun 2026 00:44 |
| Last Modified: | 17 Jun 2026 00:44 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/39928 |
Actions (login required)
 |
View Item |
