Noviana, Rahma Yugik (2026) Manajemen Sarana Prasarana Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di SMP Negeri 2 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN KIAI AGENG MUHAMMAD BESARI PONOROGO.
Preview |
Text
SKRIPSI ETHESES_RAHMA YUGIK NOVIANA.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
Noviana, Rahma Yugik. 2026, Manajemen Sarana Dan Prasarana Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di SMP Negeri 2 Ponorogo. Skripsi, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing Dr. Nur Rahmi Sonia, M.Pd.I.
Kata Kunci: Manajemen Sarana Prasarana, Mutu Pembelajaran
Manajemen sarana dan prasarana memiliki peran penting dalam mendukung mutu pembelajaran di sekolah melalui pengelolaan fasilitas pendidikan yang efektif dan efisien. Namun, pada praktiknya masih ditemukan kendala dalam pengelolaan sarana dan prasarana, seperti pemanfaatan fasilitas yang belum optimal, keterbatasan perawatan, serta ketidaksesuaian antara kebutuhan pembelajaran dan ketersediaan fasilitas. Kondisi tersebut berpotensi memengaruhi efektivitas proses pembelajaran dan kualitas layanan pendidikan. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk menganalisis manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Negeri 2 Ponorogo.
Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui perencanaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Negeri 2 Ponorogo; (2) untuk mengetahui pengadaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Negeri 2 Ponorogo; (3) untuk mengetahui penggunaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Negeri 2 Ponorogo; dan (4) untuk mengetahui pemeliharaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Negeri 2 Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana, yaitu pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun pengecekan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian berdasarkan wawancara menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan sarana dan prasarana di SMP Negeri 2 Ponorogo dilakukan melalui identifikasi kebutuhan, analisis kondisi, penentuan skala prioritas, serta penyusunan program dalam RKT dan RKAS berbasis ARKAS; (2) Pengadaan sarana dan prasarana dilaksanakan berdasarkan kebutuhan pembelajaran dan skala prioritas melalui identifikasi kebutuhan, perencanaan dalam RKAS, pemanfaatan dana BOS melalui SIPLah, perbaikan fasilitas yang masih layak, serta dukungan komite sekolah, dengan melibatkan berbagai pihak untuk menunjang mutu pembelajaran; (3) Penggunaan sarana dan prasarana melibatkan seluruh pihak terkait dengan aturan yang tertib dan terkontrol sesuai kebutuhan dan jadwal pembelajaran, serta dimanfaatkan secara optimal melalui proyektor, Wi-Fi, laboratorium, perpustakaan, dan aula; (4) Pemeliharaan sarana dan prasarana dilakukan dengan melibatkan seluruh warga sekolah secara rutin dan berkala melalui kegiatan pemantauan, pelaporan kerusakan, pengecekan, tindak lanjut perbaikan atau penggantian, serta pengontrolan ulang agar fasilitas tetap layak digunakan dalam menunjang mutu pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Nur Rahmi Sonia |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 17 Jun 2026 01:14 |
| Last Modified: | 17 Jun 2026 01:14 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39932 |
Actions (login required)
 |
View Item |
