Irnanda, Meika Devi (2026) Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbantuan Media Pohon Pintar Terhadap Kemampuan Menghafalkan Kosakata Bahasa Arab Tema Keluarga Siswa Kelas 1 Mi Ma’arif Patihan Wetan. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
203220148_MEIKA DEVI IRNANDA_SKRIPSI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menghafal kosakata bahasa arab siswa kelas 1 MI Ma’arif Patihan Wetan, yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan kurangnya penggunaan media kreatif. Kondisi ini membuat siswa merasa jenuh dan kesulitan dalam mengingat materi tema keluarga (al-usrah). Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berbantuan media pohon pintar terhadap kemampuan menghafal kosakata bahasa arab siswa.
Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Quasi Experimental tipe Nonequinvalent Control group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model Think Pair Share berbantuan Pohon Pintar dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Intrumen pengumpulan data berupa tes (pretest dan posttest) serta dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Uji T (Independent Sampel T-Test) untuk melihat perbedaan signifikan dan uji N-Gain untuk mengukur peningkatan kemampuan siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Think Pair Share berbantuan media Pohon Pintar efektif dalam meningkatkan kemampuan menghafal siswa. Hal ini dibuktikan melalui hasil Uji T pada tahap posttest yang memperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan kemampuan yang nyata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Selain itu, hasil Uji N-Gain pada kelas eksperimen mencapai skor 0,741 yang termasuk dalam kategori tinggi, dengan tingkat efektivitas sebesar 74,16% yang dikategorikan cukup efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Pohon pintar dapat menjadi elaternatif solusi bagi pendidik untuk mencipkan suasana pembelajaran bahasa arab yang lebih aktif, menyenangkan, dan efektif bagi siswa sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmad Bashori |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 17 Jun 2026 01:18 |
| Last Modified: | 17 Jun 2026 01:18 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39945 |
Actions (login required)
 |
View Item |
