Aprida, Kharisma Yesy (2026) Pengaruh Persepsi Pendidikan Islam Berbasis Multikultural Dan Pendidikan Keluarga Terhadap Sikap Toleransi Siswa Kelas VIII MTs Hudatul Muna Dua Jenes Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
KHARISMA YESY APRIDA-201210201-SKRIPSI-.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Pendidikan agama berbasis multikultural dan pendidikan keluarga berperan penting dalam menanamkan nilai toleransi, terutama pada siswa kelas VIII yang berada pada masa remaja awal dengan latar belakang beragam. Di MTs Hudatul Muna Dua Jenes Ponorogo, siswa memiliki potensi untuk mengembangkan sikap toleransi karena didukung oleh pendidikan agama dan lingkungan yang beragam, sehingga penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh persepsi pendidikan Islam berbasis multikultural dan pendidikan keluarga terhadap sikap toleransi siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis 1) Pengaruh variabel persepsi pendidikan Islam berbasis multikultural berpengaruh terhadap sikap toleransi siswa kelas VIII di MTs Hudatul Muna Dua Jenes Ponorogo, 2) Pengaruh variabel pendidikan keluarga terhadap sikap toleransi siswa kelas VIII di MTs Hudatul Muna Dua Jenes Ponorogo, 3) Pengaruh variabel persepsi pendidikan Islam berbasis multikultural dan variabel pendidikan keluarga terhadap sikap toleransi siswa kelas VIII di MTs Hudatul Muna Dua Jenes secara simultan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitif dengan jenis penelitian asosiatif kausal dengan bentuk ex post facto, yaitu penelitian yang bertujuan untuk mengetahui hubungan dan pengaruh sebab-akibat antara variabel-variabel tanpa memberikan perlakuan secara langsung. Dengan pengumpulan data melalui penyebaran angket.
Berdasarkan temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa 1) Pendidikan Islam berbasis multikultural memiliki pengaruh positif terhadap sikap toleransi siswa kelas VIII di MTs Hudatul Muna Dua Jenes Ponorogo dengan nilai signifikan 0.006. 2) pendidikan keluarga berpengaruh positif terhadap sikap toleransi siswa kelas VIII di MTs Hudatul Muna Dua Jenes Ponorogo dengan nilai signifikan sebesar 0,013. 3) pendidikan Islam berbasis multikultural dan pendidikan keluarga secara simultan memiliki dampak signifikan terhadap sikap toleransi siswa dengan hasil uji f hitung sebanyak 5.491 dengan nilai signifikan 0.004.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Retno Widyaningrum |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 17 Jun 2026 01:26 |
| Last Modified: | 17 Jun 2026 01:26 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39957 |
Actions (login required)
 |
View Item |
