Fitrotina, Ida (2026) Implementasi Metode Yanbu’a Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-qur’an Di MTs Darul Huda Mayak Tonatan Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI IDA FITROTINA.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan membaca Al-Qur’an siswa sesuai kaidah tajwid dan makhārijul huruf yang benar. Dalam proses pembelajaran Al-Qur’an, diperlukan metode yang efektif agar siswa mampu membaca Al-Qur’an dengan lancar, tepat, dan tartil. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan metode Yanbu’a, faktor pendukung dan penghambat penerapan metode Yanbu’a, serta dampak penerapan metode Yanbu’a dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di MTs Darul Huda Mayak Tonatan Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian berada di MTs Darul Huda. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan metode Yanbu’a dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Pada tahap perencanaan, madrasah menyiapkan guru yang kompeten, buku panduan, serta jadwal pembelajaran yang teratur. Pada tahap pelaksanaan, pembelajaran dilakukan melalui kegiatan talqin, peniruan bacaan, sorogan, dan pembenahan bacaan secara langsung oleh guru. Sedangkan tahap evaluasi dilakukan secara berkala melalui penyimakan bacaan siswa dan evaluasi perkembangan belajar. Faktor pendukung penerapan metode Yanbu’a meliputi kompetensi guru, dukungan pihak madrasah, media pembelajaran, lingkungan religius, dan dukungan orang tua. Sementara faktor penghambatnya adalah perbedaan kemampuan siswa, keterbatasan waktu pembelajaran, kurangnya kedisiplinan siswa, serta minimnya latihan membaca Al-Qur’an di rumah. Penerapan metode Yanbu’a memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa, seperti meningkatnya kelancaran membaca, ketepatan makhārijul huruf, pemahaman tajwid, serta meningkatnya motivasi dan rasa percaya diri siswa dalam membaca Al-Qur’an. Dengan demikian, metode Yanbu’a terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di MTs Darul Huda.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Kharisul Wathoni |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 17 Jun 2026 01:43 |
| Last Modified: | 17 Jun 2026 01:43 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39965 |
Actions (login required)
 |
View Item |
