Farhana, Nur Shofwatul (2026) ..(LAMPIRKAN SCAN LEMBAR PERSETUJUAN, PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS BERMATERAI DAN KEASLIAN TULISAN,UPLOAD ULANG).. PENGARUH MEDIA FLASHCARD HURUF HIJAIYAH TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS BENTUK DASAR HURUF HIJAIYAH PADA SISWA KELAS 1 MI MA’ARIF SETONO PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI E THESIS 1 FARHANA.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
Nur, Farhana. 2026. Pengaruh Media Flashcard Huruf Hijaiyah Terhadap
Keterampilan Menulis Bentuk Dasar Huruf Hijaiyah Pada Siswa
Kelas I MI Ma'arif Setono Ponorogo. Skripsi. Prodi Pendidikan
Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari
Ponorogo, Pembimbing: SafirudinAlbaqi, S.Psi,M.A.
Kata Kunci: Media Flashcard, Huruf Hijaiyah, Keterampilan Menulis
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan menulis
peserta didik dengan ketepatan bentuk dasar huruf hijaiyah yang sesuai kaidahnya,
pembelajaran kurang bervariasi, serta kurangnya media pembelajaran yang menarik
dan kontekstual berupa media flashcard huruf hijaiyah.
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk (1) menjelaskan keterlaksanaan media
flashcard huruf hijaiyah terhadap keterampilan menulis bentuk dasar huruf hijaiyah
pada siswa kelas 1 MI Ma`arif Setono Ponorogo. (2) menjelaskan perbedaan hasil
belajar keterampilan menulis bentuk dasar huruf hijaiyah antara kelompok siswa
yang menggunakan media flashcard huruf hijaiyah dengan kelompok yang tidak
menggunakan media flashcard huruf hijaiyah. (3) menjelaskan pengaruh
penggunaan media flashcard huruf hijaiyah dalam meningkatkan keterampilan
menulis bentuk dasar huruf hijaiyah pada siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi
eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi terhadap pelaksanaan
pembelajaran, tes, dan dokumentasi. Lokasi penelitian bertempat di MI Ma'arif
Setono Ponorogo dengan sampel penelitian terdiri dari peserta didik kelas I Ar-
Rahman sebagai kelas kontrol dan kelas I Ar-Rahim sebagai kelas eksperimen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) keterlaksanaan pembelajaran pada
kelas eksperimen telah sesuai dengan modul ajar yang dirancang oleh peneliti
dengan menggunakan media flashcard huruf hijaiyah dalam meningkatkan
keterampilan menulis bentuk dasar huruf hijaiyah pada siswa kelas 1 Ar-Rahim
menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran telah mengintegrasikan unsur
pembelajaran yang menarik melalui penggunaan media, sehingga mampu
meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik dalam kegiatan belajar. (2) perbedaan
keterampilan menulis bentuk dasar huruf hijaiyah pada hasil posttest menunjukkan
adanya peningkatan yang signifikan pada kelas eksperimen. Hal ini menunjukkan
bahwa penggunaan media flashcard huruf hijaiyah efektif dalam meningkatkan
keterampilan menulis bentuk dasar huruf hijaiyah pada peserta didik. (3)
berdasarkan hasil posttest yang telah diperoleh, dapat disimpulkan bahwa
penggunaan media flashcard huruf hijaiyah terdapat pengaruh dalam meningkatkan
keterampilan menulis bentuk dasar huruf hijaiyah pada peserta didik. Hal ini terlihat
dari adanya peningkatan nilai yang signifikan pada kelas eksperimen dibandingkan
dengan kelas kontrol.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Safiruddin Albaqi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 17 Jun 2026 01:56 |
| Last Modified: | 17 Jun 2026 01:56 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39971 |
Actions (login required)
 |
View Item |
