Wahyuni, Irma Mega (2026) ..(GUNAKAN MATERAI ASLI YANG BERBEDA PADA LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS DAN KEASLIAN TULISAN, TAMBAHKAN WATERMARK S/D DAFTAR PUSTAKA, UPLOAD ULANG).. PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN SARANA PRASARANA TERHADAP MUTU PENDIDIKAN DI SMK PGRI 2 PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
IRMA MEGA WAHYUNI_206210070_MPI.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
Wahyuni, Irma Mega. 2025. Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Dan Sarana Prasarana Terhadap Mutu Pendidikan di SMK PGRI 2 Ponorogo. Skripsi. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam , Fakultas dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.Pembimbing Abdul Kholiq, MBA.
Kata Kunci: Kompetensi Profesional Guru, Sarana Prasarana, Mutu Pendidikan.
Mutu pendidikan merupakan indikator penting dalam menilai keberhasilan penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Mutu pendidikan dipengaruhi oleh berbagai faktor, di antaranya kompetensi profesional guru dan ketersediaan sarana prasarana pendidikan. Guru yang memiliki kompetensi profesional tinggi mampu mengelola pembelajaran secara efektif, sedangkan sarana prasarana yang memadai berperan sebagai pendukung terciptanya lingkungan belajar yang kondusif.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh kompetensi profesional guru terhadap mutu pendidikan, (2) mengetahui pengaruh sarana prasarana terhadap mutu pendidikan, (3) mengetahui pengaruh kompetensi profesional guru dan sarana prasarana terhadap mutu pendidikan di SMK PGRI 2 Ponorogo.
Adapun penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis regresi linier sederhana dan regresi linier berganda. Populasi dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 65 responden. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji asumsi klasik dan analisis regresi linier berganda, yang meliputi uji t, uji F, dan koefisien determinasi (R²).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi profesional guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap mutu pendidikan dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan nilai t hitung sebesar 5,967. Sarana prasarana juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap mutu pendidikan dengan nilai signifikansi 0,004 < 0,05 dan nilai t hitung sebesar 2,967. Secara simultan, kompetensi profesional guru dan sarana prasarana berpengaruh signifikan terhadap mutu pendidikan dengan nilai F hitung sebesar 86,658 dan signifikansi 0,000 < 0,05. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,737 menunjukkan bahwa kompetensi profesional guru dan sarana prasarana secara bersama-sama mampu menjelaskan variasi mutu pendidikan sebesar 73,7%, sedangkan sisanya sebesar 26,3% dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini. Dengan demikian, peningkatan kompetensi profesional guru yang didukung oleh sarana prasarana yang memadai dapat meningkatkan mutu pendidikan secara optimal.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Abdul Kholiq |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 17 Jun 2026 07:15 |
| Last Modified: | 17 Jun 2026 07:15 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40060 |
Actions (login required)
 |
View Item |
