Amala, Sarma Ayu Litanalul (2026) ...GUNAKAN NOMOR MATERAI BERBEDA UNTUK LEMBAR KEASLIAN DAN PERSETUJUAN PUBLIKASI, UPLOAD ULANG)... Perbandingan Kemampuan Berpikir Kritis Mateamtis Siswa Antara Model Challange-Based Learning, Case-Based Learning dan Direct Learning pada Siswa Kelas 8 di SMP Ma'arif Widodaren Ngawi. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
210220042_Sarma Ayu Litanalul Amala_Tadris Matematika.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Amala, Sarma Ayu Litanalul. 2026. Perbandingan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa antara Model Challenge-Based Learning Berbasis Wordwall Quiz, Case-Based Learning, dan Direct Learning pada Siswa Kelas 8 SMPMa’arif Widodaren, Ngawi. Skripsi. Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Kurnia Hidayati, M. Pd.
Kata Kunci: Challenge-Based Learning, Wordwall Quiz, Case-Based Learning, Berpikir Kritis Matematis.
Kemampuan berpikir kritis matematis merupakan salah satu kompetisi esensial yang harus dimiliki oleh siswa dalam menghadapi tantangan abad ke-21. Namun, observasi awal di SMP Ma’arif Widodaren Ngawi menunjukkan bahwa banyak siswa yang masih mengalami kesulitan dalam menganalisis masalah yang kompleks dan cenderung hanya menghafal prosedur tanpa memahami konsep secara mendalam. Hal ini dipengaruhi dengan adanya penggunaan dan penerapan model pembelajaran konvensional yang kurang melibatkan partisipasi aktif siswa.
Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk: (1) untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis awal siswa (2) untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis matematis siswa setelah dilakukan perlakuan (3) untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen semu (quasi-experimental design). Desain yang diterapkan adalah posttest-only control design. Populasi dalam penelitian ini mencangkup seluruh siswa kelas 8 di SMP Ma’arif Widodaren Ngawi pada tahun ajaran 2025/2026. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cluster random sampling, yang menghasilkan tiga kelas sampel, yaitu: kelas eksperimen I yang diberikan perlakukan model challenge-based learning berbasis wordwall quiz. Kelas eksperimen II dengan model case-based learning, dan kelas kontrol dengan model direct learning. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes uraian (essay) yang dirancang khusus untuk mengukur indikator berpikir kritis matematis menurut Facione, yang meliputi interpretasi, analisis, evaluasi dan inferensi. Sebelum digunakan, instrumen telah dinyatakan valid melalui validitas serta memenuhi reliabilitas yang tinggi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji pra syarat yaitu uji normalitas menggunakan Kolmogrov-Smirnov dan uji homogenitas menggunakan Levene’s test. Pengujian hipotesis dilakukan melalui analisis varians satu arah (one-way anova) dan dilanjutkan dengan uji N-Gain untuk melihat perbandingan keefektifan antar kelompok perlakuan.
Hasil penelitian menunjukkan kesimpulan sebagai berikut: (1) Berdasarkan uji one-way anova pada pre-test diperoleh nilai signifikansi sebesar 0.006. Karena nilai signifikansi tersebut lebih kecil maka kemampuan awal antara kelompok 1, 2, dan 3 terdapat adanya perbedaan yang signifikan (2) berdasarkan hasil uji one-way anova pada post-test diperoleh hasil sebesar 0.020. Karena nilai signifikansi lebih kecil maka terdapat perbedaan setelah dilakukan treatment secara signifikan (3) berdasarkan perhitungan N-Gain yang telah dilakukan, diantara ke-3 model pembelajaran yang digunakan, model pembelajaran yang sangat efektif adalah model pembelajaran challenge-based learning berbasis wordwall quiz diperoleh hasil sebesar 0.4966 dan N-Gain persen sebesar 49.6636%.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Kurnia Hidayati |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Tadris Matematika |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 17 Jun 2026 07:18 |
| Last Modified: | 17 Jun 2026 07:18 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40064 |
Actions (login required)
 |
View Item |
